UE 4: Langue vivante 1
Composante
Collège Etudes Européennes et Internationales (EEI)
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Expression et communication écrites et orales | Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambigue, dans au moins une langue étrangère | x |
Liste des enseignements
Anglais
Niveau d'étude
BAC +1
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Etudes Européennes et Internationales (EEI)
Volume horaire
24h
Heures d'enseignement
Anglais
Période de l'année
Automne
Approche linguistique, littéraire, culturelle et civilisationnelle de la langue anglaise et espagnole
Espagnol
Niveau d'étude
BAC +1
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Etudes Européennes et Internationales (EEI)
Volume horaire
24h
Heures d'enseignement
Espagnol
Période de l'année
Automne
Approche linguistique, littéraire, culturelle et civilisationnelle de la langue espagnole
LETTRES 1 - SEMESTRE 1
L1 - Groupe Niveau initial – ESPAGNOL :
Consolidation des acquis et méthodologie
Groupe de remise à niveau visant à combler d’éventuelles lacunes, renforcer le niveau A2-B1 et tenter d’accéder au niveau B1+. Introduction des premiers outils linguistiques spécifiques au cours de littérature en langue étrangère en préambule à l’insertion dans un groupe de langue de spécialité de niveau B2 l’année suivante.
- Semestre 1 : Reprise et renforcement de l’ensemble des compétences orales et écrites.
À l’écrit : Remise à niveau grammaticale. Exercices de compréhension et d’expression. Initiation aux exercices de traduction (version et thème).
À l’oral : L’étudiant devra pouvoir se présenter, formuler une opinion, développer une argumentation, rendre compte de la lecture ou du visionnage d’extraits d’œuvres littéraires ou cinématographiques.
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Ouvrages à consulter (consultation en ligne et/ou disponibles à la BU) |
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· BEDEL, Jean-Marc, (Nouvelle) Grammaire de l’espagnol moderne (PUF). · GERBOIN, Pierre, LEROY, Christine, Grammaire d’usage de l’espagnol contemporain (Hachette). · GERBOIN, Pierre, Bled espagnol : études supérieures classes préparatoires, universités, grandes écoles (Hachette éducation). · TERRASA, Jacques, L'analyse du texte et de l'image (Armand Colin). · ZUILI, Marc, Introduction à l'analyse des textes espagnols et hispano-américains (Nathan).
La consultation de la section “Lexique, langue et grammaire” de vos manuels d’espagnol du lycée pourra aussi vous permettre de créer vos propres fiches de révision… à lire et à relire sans modération ! |
LETTRES 1 - Groupe intermédiaire - ESPAGNOL
Cours de langue de spécialité de niveau B1-B2+.
Lecture et étude d’un corpus d’extraits d’œuvres et/ou de nouvelles. Découverte de certains auteurs qui seront étudiés dans la suite du cursus. Fichier distribué par les enseignants à la rentrée.
À l’écrit : compréhension des textes et exercices de commentaire et d’analyse. Rédaction de brèves notices critiques, élaboration de fiches synthétiques, impressions de lecture, travaux de réécriture, exercices de traduction à partir des textes étudiés (version).
À l’oral : introduction et présentation d’un texte, expression de l’opinion, de la réaction, prise de position et argumentation.
LES PROGRAMMES DE LECTURE SERONT COMMUNIQUES ULTERIEUREMENT
