Ce cours se déroule en format hybride. Il s’appuiera sur les expériences de terrain et alternera entre des moments d’échanges de pratique entre étudiants et enseignants, des activités d’analyse personnelle de sa pratique et des séminaires thématiques proposés en fonction des besoins exprimés sur le forum du groupe.

• Faire le lien entre la recherche en didactique et les réalités du terrain
• Développer une conscience critique des savoirs et des savoir-faire dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et les spécificités des terrains d’intervention pédagogique
• Communiquer avec ses paires à des fins de transfert des connaissances, des savoir-faire et des savoir-être
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
• Mobiliser des savoirs spécialisés afin d’argumenter et de justifier des choix pédagogiques observés en classe de langue.

Session unique : Contrôle continu : 50 % écrit + 50 % oral

Type d'évaluations : Participation-investissement lors des forums et débats, autoévaluation
et bilan écrit de sa formation professionnelle