ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Description
Le cours alterne les cours magistraux présentant les connaissances théoriques sur le traitement de l’information et les fonctions attentionnelles, des réflexions sur les techniques existantes pour développer ces fonctions et la mise en pratique de ces techniques (fitlights, analyse de la pratique des experts, stratégies de coaching, méditation, techniques de re-concentration…).
La partie sur l’attention est étendue au domaine du bien-être et de la santé.
Objectifs
- Développer la réactivité, le prise d’information et la prise de décision en lien avec le sport pratiqué
- Différencier les différentes fonctions attentionnelles
- Évaluer le style attentionnel
- Proposer une intervention pour améliorer la gestion de l’attention de façon spécifique
Heures d'enseignement
- Motricité et cognition Cours Magistral24h
Pré-requis obligatoires
UE ouverte dans la limite du nombre de place disponible en master STAPS EOPS « Expert en préparation physique et mentale ».
Connaissances et compétences liées à la possession d’une licence STAPS « entraînement sportif ».
Contrôle des connaissances
Première session
- Contrôle continu : 25 % écrit (travail à rendre) + 25 % oral (en présentiel)
- Épreuve terminale : 50 % écrit en présentiel 2h
Deuxième session
- Épreuve terminale écrite 100 % en présentiel 2h
Le contrôle continu est constitué d’un travail écrit complété par une présentation orale proposant l’analyse d’une activité sportive et de ses besoins ainsi que des propositions d’intervention qui y correspondent, l’un sur le thème du traitement de l’information, l’autre sur les besoins attentionnels Le contrôle terminal est une épreuve écrite où les étudiants pourront être amener à analyser des données et/ou à proposer des interventions pour développer les fonctions attentionnelles ou les capacités de traitement de l’information.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
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Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Evaluer l'efficacité d'une intervention à l'échelle individuelle et/ou organisationnelle en combinant des outils d'évaluation scientifiquement validés et des indicateurs de performance afin de réguler l'intervention et/ou de rendre compte de ses effets | x |
Concevoir, planifier et conduire des interventions en préparation mentale : en se basant sur une analyse des besoins fiable et scientifiquement etayée / en respectant les spécificités de l'athlète et de la discipline / en suivant une logique de progression / en s'assurant du bien être et de l'autonomisation de l'athlète afin d'obtenir des adaptations durables | x | |
Présenter l'interet de la préparation mentale pour l'optimisation de la performance à l'échelle individuelle (athlète) et/ou organisationnelle (structure) en le justifiant sur la base de travaux scientifiques et d'expériences de terrain afin de convaincre de l'utilité de la démarche | x |