ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Description
Ce cours est basé sur l’alternance de parties magistrales permettant de donner les connaissances requises et de parties pratiques basées
- Sur des jeux de rôles (entretien simulé, présentation simulée d’une intervention à un client potentiel)
- Sur des exercices centrés sur différentes habiletés mentales (relaxation, activation, gestion de l’attention, imagerie, fixation d’objectif).
Objectifs
- Présenter l’intérêt de la préparation mentale à un employeur/client potentiel
- Mener un entretien diagnostic
- Analyser les besoins de l’athlète
- Commencer à planifier une intervention
Heures d'enseignement
- Préparation mentale et équilibre psychologiqueCours Magistral22h
- Préparation mentale et équilibre psychologique Travaux Dirigés8h
Pré-requis obligatoires
UE ouverte dans la limite du nombre de place disponible en master STAPS EOPS « Expert en préparation physique et mentale ».
Connaissances et compétences en psychologie liées à la possession d’une licence STAPS « entraînement sportif ».
Contrôle des connaissances
Première session : CC écrit et oral, ET écrit 2h
Deuxième session : ET écrit 2h
Le contrôle continu comprend A) une épreuve orale où les étudiants doivent 1) simuler une présentation face à un employeur potentiel, 2) simuler un premier entretien avec un athlète ; B) une épreuve écrite où les étudiants doivent rédiger un compte rendu d’un document scientifique. Le contrôle terminal est une épreuve écrite où les étudiants doivent présenter quelles réponses apporter pour développer certaines compétences chez l’athlète.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Présenter l'interet de la préparation mentale pour l'optimisation de la performance à l'échelle individuelle (athlète) et/ou organisationnelle (structure) en le justifiant sur la base de travaux scientifiques et d'expériences de terrain afin de convaincre de l'utilité de la démarche | x |
| Conduire une analyse de la demande et des besoins (structure et/ou athlète) : en utilisant des modèles théoriques appropriés / en utilisant des outils d'évaluations récents et validés / en prenant en compte la diversité du contexte et des acteurs / afin de proposer un contenu d'intervention adapté et/ou innovant | x | |
| Concevoir, planifier et conduire des interventions en préparation mentale : en se basant sur une analyse des besoins fiable et scientifiquement etayée / en respectant les spécificités de l'athlète et de la discipline / en suivant une logique de progression / en s'assurant du bien être et de l'autonomisation de l'athlète afin d'obtenir des adaptations durables | x | |
| Evaluer l'efficacité d'une intervention à l'échelle individuelle et/ou organisationnelle en combinant des outils d'évaluation scientifiquement validés et des indicateurs de performance afin de réguler l'intervention et/ou de rendre compte de ses effets | x | |
| Restituer des données relatives à l'évaluation initiale et/ou à l'efficacité de l'intervention : en utilisant des outils de présentation graphique et une terminologie adaptés / en se référant aux standards scientifiques actuels afin de caractériser des athlètes et/ou de décrire l'efficacité d'une intervention | x | |
