Physique pour les matériaux et le génie pétrolier

Physique pour les matériaux et le génie pétrolier

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

Contenu du cours :

Partie « Matériaux » :

  • Familles de matériaux,
  • Propriétés des matériaux,
  • Focus sur une propriété particulière : la viscoélasticité. Modélisation en utilisant des concepts de mécanique et de vibrations.

Partie « Géoénergies » :

  • Utilisation du sous-sol pour la production et le stockage d’énergie,
  • Introduction à la physique des milieux poreux,
  • Application à la caractérisation des roches réservoirs.
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Objectifs

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

  • Expliquer les différentes familles de matériaux et leurs propriétés,
  • Expliquer quelques modèles simples de viscoélasticité des matériaux,
  • Expliquer l’utilisation du sous-sol pour des applications de production et de stockage d’énergie,
  • Expliquer les techniques qui permettent de caractériser les roches réservoirs et la distribution des fluides stockés. 
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Heures d'enseignement

  • Physique pour les matériaux et le génie pétrolier - CMCours Magistral9h
  • Physique pour les matériaux et le génie pétrolier - TDTravaux Dirigés10,5h

Pré-requis obligatoires

Mécanique, ondes et vibrations, thermodynamique.

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Contrôle des connaissances

1ère session : 100% Examen Terminal écrit de 1h30

L’examen terminal consiste en :

- Des questions de cours (refaire des démonstrations vues en cours, expliquer le sens physique d’une formule, etc),

- Un ou plusieurs problèmes (savoir appliquer les formules du cours à des cas similaires ou voisins de ceux étudiés en TD).

2ème session : 100% Examen Terminal écrit de 1h30.

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Construire son projetExplorer le monde professionnel pour orienter son projetx
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesMobiliser des concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiquesx
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiquesx
Développer un esprit critique sur des données expérimentalesx
Elaborer une démarche scientifiqueModéliser un phénomène physico-chimiquex
Communiquer et collaborerCollaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifiquex