Fondements physico chimiques de la spectroscopie 1

Fondements physico chimiques de la spectroscopie 1

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

  • Partie introductive : principe général de la spectroscopie, différents types de spectroscopie.
  • Niveaux d’énergie : types et peuplement.
  • Fondements de la spectroscopie IR, développement mathématique dans le cas de l’oscillateur harmonique.
  • Fondements de la spectroscopie RMN 1H.
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Objectifs

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

  • Savoir ce que représente un niveau d’énergie,
  • Déterminer le peuplement de particules sur un ensemble de niveaux d’énergie,
  • Calculer une fréquence de vibration pour une diatomique dans l’approximation harmonique,
  • Connaître les différents types de transitions vibrationnelles,
  • Connaître les règles qui président à la détermination de l’activité d’une transition,
  • Connaître les effets physico-chimiques qui font varier la position d’une transition vibrationnelle (environnement, groupements fonctionnels),
  • Connaître le principe de la spectroscopie RMN 1H sur le plan énergétique et magnétique,
  • Connaître, à partir des propriétés propres au noyau 1H, les conditions expérimentales d’obtention d’un spectre RMN 1H résolu,
  • Connaître les effets physico-chimiques qui font varier la position d’un signal RMN 1H (environnement, groupements fonctionnels),
  • Connaître le processus physico-chimique qui conduit à l’obtention d’un signal RMN 1H.
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Heures d'enseignement

  • Fondements physico chimiques de la spectroscopie 1 - CMCours Magistral9h
  • Fondements physico chimiques de la spectroscopie 1 - TDTravaux Dirigés10,5h

Pré-requis obligatoires

Cours d’Atomistique (L1), Cours de Chimie Générale (L1).

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Contrôle des connaissances

100% Contrôle Continu Intégral.

2 Contrôles Continus.

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesMobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques2 - Application
Développer un esprit critique sur des données expérimentales1 - Notion
Elaborer une démarche scientifiqueModéliser un phénomène physico-chimique3 - Maitrise