Mécanique du point 2

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

  • Changement de référentiel, notion de référentiel galiléen et non-galiléen,
  • Principe fondamental de la dynamique dans un référentiel non-galiléen, notion de forces d’inertie,
  • Si temps : notion de moment cinétique, mouvements à force centrale.
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Objectifs

Objectif : être capable de résoudre un problème simple de mécanique du point, par application du principe fondamental de la dynamique en référentiel galiléen et non galiléen.

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

  • Expliquer les phénomènes physiques mis en jeu en mécanique du point,
  • Mettre en équations un problème de mécanique du point, résoudre ces équations,
  • Analyser la cohérence de la solution mathématique obtenue avec le problème de mécanique posé, utiliser la solution mathématique pour approfondir la connaissance des phénomènes étudiés.
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Heures d'enseignement

  • Mécanique du point 2 - CMCours Magistral9h
  • Mécanique du point 2 - TDTravaux Dirigés10,5h

Pré-requis obligatoires

Mécanique du point S1.

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Contrôle des connaissances

1ère session :

  • 30% contrôle continu écrit
  • 70% examen terminal écrit de 1h30

2ème session : 100% examen terminal écrit de 1h30.

Le contrôle continu et l’examen terminal consistent en :

- des questions de cours (refaire des démonstrations vues en cours, expliquer le sens physique d’une formule, etc)

- un ou plusieurs problèmes de mécanique (savoir appliquer les formules du cours à des cas similaires ou voisins de ceux étudiés en TD).

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Informations complémentaires

Poursuites possibles : Mécanique du solide au S3.

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesMobiliser des concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiquesx
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiquesx
Développer un esprit critique sur des données expérimentalesx
Elaborer une démarche scientifiqueModéliser un phénomène physico-chimiquex
Communiquer et collaborerCollaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifiquex