ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Description du cours et modalités pédagogiques :
Objectif : être capable de résoudre un problème simple de mécanique du solide (rotation autour d’un axe fixe ou fixe dans le repère de Koenig, avec ou sans forces de contact)
Contenu :
- Cinématique des solides rigides
- Composition des mouvements, notion de composition des vitesses angulaires de rotation
- Centre de masse, moments d’inertie
- Forces appliquées à un solide, forces de contact solide-solide
- Relation fondamentale de la dynamique
- Moment cinétique d’un solide
- Théorème du moment cinétique
- Travail, puissance, énergie mécanique
Modalités pédagogiques : cours magistral, TD d’application du cours
Objectifs
Description du cours et modalités pédagogiques :
Objectif : être capable de résoudre un problème simple de mécanique du solide (rotation autour d’un axe fixe ou fixe dans le repère de Koenig, avec ou sans forces de contact)
Contenu :
- Cinématique des solides rigides
- Composition des mouvements, notion de composition des vitesses angulaires de rotation
- Centre de masse, moments d’inertie
- Forces appliquées à un solide, forces de contact solide-solide
- Relation fondamentale de la dynamique
- Moment cinétique d’un solide
- Théorème du moment cinétique
- Travail, puissance, énergie mécanique
Modalités pédagogiques : cours magistral, TD d’application du cours
Heures d'enseignement
- Mécanique du solide - CMCours Magistral19,5h
- Mécanique du solide - TDTravaux Dirigés19,5h
Pré-requis nécessaires
Mécanique du point
Contrôle des connaissances
1er session :
- 30% contrôle continu écrit
- 70% contrôle terminal écrit
2ème session : examen écrit
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Communiquer et collaborer | Maitriser des outils numériques et digitaux pour communiquer et collaborer | x |
| Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | x |
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Développer un esprit critique sur des données expérimentales | x |
| Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | x | |
| Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | x | |
