ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
Après un rappel des modèles électroniques pour les atomes et molécules, l’UE « Initiation à la modélisation en chimie » permet d’acquérir la notion d’équation de Schrödinger puis de prendre en main un logiciel de chimie quantique pour optimiser la géométrie d’une molécule donnée, étudier ses orbitales moléculaires ainsi que ses vibrations et enfin de se familiariser aux calculs parallèles sur un cluster. L’UE se présente sous la forme de travaux pratiques en salle informatique où cours et applications directes sont alternés pendant 19,5h. Après une première étude sur une molécule simple H2, des molécules plus complexes comme H2O, CO2... sont étudiées.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
-‐ établir la structure électronique d’une molécule (Lewis et VSEPR),
-‐ choisir une méthode et une base appropriées à l’étude d’une molécule donnée,
-‐ utiliser un logiciel de chimie quantique et extraire les résultats pertinents,
-‐ maitriser un calcul parallèle sur un cluster.
Heures d'enseignement
- Initiation à la modélisation en chimie - TPTravaux Pratique19,5h
Pré-requis obligatoires
Structure d’un atome, modèle moléculaire de Lewis
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Communiquer et collaborer | Maîtrise des outils numériques | x |
| Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique | x | |
| Développer la pratique d'une langue étrangère dans les domaines scientifiques | x | |
| Elaborer une démarche scientifique | Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | x |
| Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | x | |
| Modéliser un phénomène physico-chimique | x | |
| Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Développer un esprit critique sur des données expérimentales | x |
| Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | x | |
| Mobiliser des concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | x | |
| Construire son projet | Explorer le monde professionnel pour orienter son projet | x |
| Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d'une stucture professionnelle | x | |
