ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
Cet enseignement a pour but de comprendre l'importance que revêt la métrologie dans la maitrise de la vérification de conformité des produits. La fonction métrologie est ensuite développée autour de sa mission principale en milieu industriel : maitriser le processus de vérification de la conformité des produits aux exigences spécifiées. Pour le faire, il est indispensable de maitriser les incertitudes. Selon les exigences réglementaires et normatives, l’incertitude est un des paramètres importants permettant d’évaluer et de garantir les mesures réalisées lors d’un processus. En raison des contraintes réglementaires, la détermination du niveau d’incertitude d’un procédé est donc cruciale pour une entreprise. La maîtrise des incertitudes est également indispensable pour la bonne conduite d’un projet scientifique à caractère expérimental.
Objectifs
-‐ Connaître l’organisation de la Métrologie au niveau national et international,
-‐ Utiliser la base de données de normes et réglementation Cobaz,
-‐ Evaluer les incertitudes des mesures directes et indirectes afin d’améliorer la qualité des mesures,
-‐ Utiliser des progiciels pour estimer les incertitudes de mesure selon la méthodologie G.U.M (Guide to the expression of Uncertainty in Measurement), ainsi que pour la gestion de parc d’équipement et d’instrument de mesure.
Heures d'enseignement
- Métrologie - CMCours Magistral9h
- Métrologie - TDTravaux Dirigés10,5h
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Communiquer et collaborer | Maîtrise des outils numériques | x |
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique | x | |
Développer la pratique d'une langue étrangère dans les domaines scientifiques | x | |
Elaborer une démarche scientifique | Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | x |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | x | |
Modéliser un phénomène physico-chimique | x | |
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Développer un esprit critique sur des données expérimentales | x |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | x | |
Mobiliser des concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | x | |
Construire son projet | Explorer le monde professionnel pour orienter son projet | x |
Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d'une stucture professionnelle | x |