ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
18h
Description
Description du cours et modalités pédagogiques :
Cet enseignement permet aux étudiants de confronter leurs connaissances théoriques avec des cas pratiques d’utilisation de ces connaissances, afin de mesurer des grandeurs physiques dans différents domaines (thermodynamique, mécanique, électromagnétisme, ondes et vibrations).
Les travaux pratiques réalisés porteront sur :
- Analyse enthalpique différentielle (DSC)
- Oscillation libres et forcées d’un pendule de torsion
- Tube de Kundt
- Ondes électromagnétiques : propagation libre
- Hystérésis dans les milieux ferromagnétiques
- Tour de refroidissement
Objectifs
À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :
- Rédiger un compte rendu d’expérience.
- Mesurer expérimentalement différentes grandeurs physiques.
- Calculer l’erreur sur les différentes mesures effectuées
Heures d'enseignement
- TP PhysiqueTravaux Pratique18h
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Communiquer et collaborer | Maîtrise des outils numériques | x |
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique | x | |
Développer la pratique d'une langue étrangère dans les domaines scientifiques | x | |
Elaborer une démarche scientifique | Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | x |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | x | |
Modéliser un phénomène physico-chimique | x | |
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Développer un esprit critique sur des données expérimentales | x |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | x | |
Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | x | |
Construire son projet | Explorer le monde professionnel pour orienter son projet | x |
Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d'une stucture professionnelle | x |