ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
62h
Description
Description du cours et modalités pédagogiques :
Nutrition carbonée : phase photochimique et cycle de Calvin ; métabolismes C3, C4 et CAM ; photorespiration ; production primaire et métabolites secondaires ; considérations écophysiologiques.
Nutrition hydrique : potentiel hydrique ; rôles de l’eau dans la plante ; mécanismes de l’absorption ; circulation et émission de l’eau par la plante ; fonctionnement stomatique.
Nutrition minérale : Absorption et rôles des principaux éléments minéraux ; assimilation et métabolisme de l’azote ; symbiose Rhizobium-légumineuses ; relations métaboliques entre nutrition minérale et processus photosynthétiques.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Mobiliser les notions fondamentales en physiologie de la nutrition et biochimie métabolique chez les plantes terrestres
Heures d'enseignement
- Physiologie végétale 1 : Nutrition et métabolisme - CMCours Magistral36h
- Physiologie végétale 1 : Nutrition et métabolisme - TDTravaux Dirigés6h
- TPTravaux Pratique20h
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
L’évaluation se base sur des questions de cours et l’analyse de documents permettant d’évaluer la capacité à mobiliser des connaissances.
L’examen de TP évalue un compte-rendu écrit de travaux pratiques.
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Physiologie Végétale : Croissance et Développement
Compétences visées
Bloc Communiquer et collaborer |
Maitrise des outils numériques |
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique | |
Bloc Elaborer une démarche scientifique |
Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire |
Bloc Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | |
Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant. | |
Mobiliser les concepts disciplinaires fondamentaux pour traiter une problématique du domaine ou analyser un document de recherche ou de présentation |