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Sciences, Technologies, Santé

Master Mention Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - Second degré (MEEF) Mathématiques, Physique, Chimie

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    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

Présentation

Compétences

Appui à la transformation en contexte professionnel

Communiquer en contexte professionnel

Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

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Programme

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Parcours mathématiques (CAPES)

Ce master professionnel (proposé en partenariat avec l'INSPÉ de l'Académie de Bordeaux) destine ses étudiants à la fonction d'enseignant du second degré, notamment par la préparation du CAPES ou du CAFEP de mathématiques et du CAPESA de mathématiques.

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Parcours physique chimie (CAPES)

Présentation

Le parcours "Physique-Chimie" développe les connaissances disciplinaires, didactiques, pédagogiques et épistémologiques ainsi que d'autres sur les compétences professionnelles.

Cette formation a comme double but de former les futurs enseignants de physique-chimie de collège et lycée et de préparer au concours du CAPES et du CAFEP.

Présentation du concours de la session 2017 :

Les épreuves écrites d'admissibilité ont lieu fin mars 2017 et les épreuves orales d'admission auront lieu fin juin début juillet 2017.

Les épreuves d'admissibilité et d'admission correspondent à la version "nouvelle formule" mise en place avec le concours 2014 rénové, soit beaucoup plus professionnelles que les versions avant 2014 avec des coefficients doubles pour les épreuves orales par rapport aux épreuves écrites.

Les étudiants, admis au concours en juillet 2017, seront fonctionnaires-stagiaires à la rentrée 2017 avec un service de 9h/semaine et poursuivront simultanément leur M2 MEEF. Ils seront titularisés à la rentrée 2018.

Nombre de postes : le nombre de postes est en général publié vers le mois d'octobre. Pour la session 2017, le nombre de postes sera de 314 pour le CAPES physique chimie (272 en 2015).

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  • Construction du cadre de référence disciplinaire

    8 crédits

    • Physique

      4 crédits

    • Chimie

      4 crédits

  • Stratégies d'enseignement et d'apprentissage

    8 crédits

    • Approches de la physique

    • Connaître, comprendre concevoir et évaluer des situations

    • Laicité et valeur de la république

  • Acteur de la communauté éducative

    4 crédits

    • Acteur de la communauté éducative

      4 crédits

  • Pratique réflexive et développement professionnel

    5 crédits

    • Enseigner avec la recherche en chimie

    • Enseigner avec la recherche en physique

  • Mise en situation professionnelle

    3 crédits

  • Langue vivante

    2 crédits

    • Au choix : 1 parmi 2

      • Anglais

        2 crédits

      • Espagnol

        2 crédits

  • Construction du cadre de référence disciplinaire

    8 crédits

    • Physique

      4 crédits

    • Chimie

      4 crédits

  • Stratégies d'enseignement et d'apprentissage

    8 crédits

    • Approches de la physique

    • Connaître, comprendre concevoir et évaluer des situations

    • Laicité et valeur de la république

  • Acteur de la communauté éducative

    4 crédits

    • Acteur de la communauté éducative

      4 crédits

  • Pratique réflexive et développement professionnel

    5 crédits

    • Enseigner avec la recherche en chimie

    • Enseigner avec la recherche en physique

  • Mise en situation professionnelle

    3 crédits

  • Langue vivante

    2 crédits

    • Au choix : 1 parmi 2

      • Anglais

        2 crédits

      • Espagnol

        2 crédits

  • Maîtrise des champs disciplinaires

    5 crédits50h

    • Concepts fondamentaux en chimie

      2,5 crédits

    • Concepts fondamentaux en physique

      2,5 crédits

  • Stratégies d'enseignement

    5 crédits50h

    • Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en physique

      2 crédits

    • Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en chimie

      2 crédits

    • Laicité et valeur de la république

      1 crédits

  • Acteur de la communauté éducative

    4 crédits

    • Acteur de la communauté éducative

      4 crédits

  • Recherche et innovation pédagogique

    10 crédits20h

    • Actualisation de connaissances liées à la recherche sur l'enseignement en physique chimie

      8 crédits

    • Suivi du mémoire

      2 crédits

  • Professionnalisation

    4 crédits58h

    • Stage et accompagnement

    • Suivi des stagiaires alternants

  • Langue vivante

    2 crédits

    • Au choix : 1 parmi 2

      • Anglais

        2 crédits

      • Espagnol

        2 crédits

  • Maîtrise des champs

    8 crédits50h

    • Concepts fondamentaux en chimie

      3,5 crédits

    • Concepts fondamentaux en physique

      3,5 crédits

    • Prépararation aux épreuves orales

      1 crédits

  • Stratégies d'enseignement

    8 crédits50h

    • Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en physique

    • Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en chimie

    • Laicité et valeur de la république

    • Prépararation aux épreuves orales

  • Acteur de la communauté éducative

    4 crédits

    • Acteur de la communauté éducative

      4 crédits

  • Professionnalisation

    10 crédits15h

    • Stage et accompagnement

    • Suivi des stagiaires alternants

Admission

Droits d'inscription et tarification

Consultez les montants des droits d'inscription.

L'établissement applique une exonération partielle des droits différenciés pour tout étudiant extra communautaire s'inscrivant en master.

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Par Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

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Publié le 06/09/2022 | Modifié le 16/11/2022

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