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- Master Mention Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - Second degré (MEEF) Mathématiques, Physique, Chimie
Master Mention Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - Second degré (MEEF) Mathématiques, Physique, Chimie
ECTS
120 crédits
Durée
2 ans
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Langue(s) d'enseignement
Français
Présentation
Master 1 : 41 étudiants
Capacité d'accueil
Compétences
Compétences communes - Les professeurs acteurs du service public d’éducation
Compétences Communes - Les professeurs pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèves
Compétences Communes - Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs de la communauté éducative
Compétences communes à tous les professeurs
Travailler dans le cadre des projets pluridisciplinaires, de recherche, d'innovation et internationaux
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Appui à la transformation en contexte professionnel
Communiquer en contexte professionnel
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Tableau des compétences
| Semestre | semestre 1 | semestre 2 | semestre 3 | semestre 4 | Semestre 1 | semestre 2 | semestre 3 | semestre 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Unité d'Enseignement | Maîtrise des champs disciplinaires | Stratégies d'enseignement et d'apprentissage | Acteur de la communauté éducative | Pratique réflexive développement professionnel S1 | Professionnalisation | Langues vivantes S1 | Maîtrise des champs disciplinaires | Stratégies d'enseignement | Acteur de la communauté éducative S2 | Recherche innovation pédagogique S2 | Professionnalisation S2 | Langues vivantes S2 | Maîtrise des champs disciplinaires | Stratégies d'enseignement S3 | Acteur de la communauté éducative S3 | Recherche innovation pédagogique S3 | Professionnalisation S3 | Langues vivantes S3 | Maîtrise des champs disciplinaires | Stratégies d'enseignement | Acteur de la communauté éducative S4 | Professionnalisation S4 | Construction du cadre de référence disciplinaire | Stratégies d'enseignement et d'apprentissage | Acteur de la communauté éducative | Pratique réflexive et développement professionnel | Mise en situation professionnelle | Langue vivante | Construction du cadre de référence disciplinaire | Stratégies d'enseignement et d'apprentissage | Acteur de la communauté éducative | Pratique réflexive et développement professionnel | Mise en situation professionnelle | Langue vivante | Maîtrise des champs disciplinaires | Stratégies d'enseignement | Acteur de la communauté éducative | Recherche et innovation pédagogique | Professionnalisation | Langue vivante | Maîtrise des champs | Stratégies d'enseignement | Acteur de la communauté éducative | Professionnalisation | |
| Compétences communes - Les professeurs acteurs du service public d’éducation | Faire partager les valeurs de la République | 2 - Application | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et du cadre réglementaire de l’école | 2 - Application | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Compétences Communes - Les professeurs pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèves | Accompagner les élèves dans leur parcours de formation | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||
| Maîtriser la langue française à des fins de communication | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Connaître les élèves et les processus d'apprentissage | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prendre en compte la diversité des élèves | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Compétences Communes - Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs de la communauté éducative | Coopérer au sein d'une équipe | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||
| S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Contribuer à l'action de la communauté éducative | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Coopérer avec les parents d'élèves | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Coopérer avec les partenaires de l'école | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Compétences communes à tous les professeurs | Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||
| Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves | x | x | x | x | x | x | x | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Coopérer au sein d'une équipe | x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Travailler dans le cadre des projets pluridisciplinaires, de recherche, d'innovation et internationaux | Communiquer en plusieurs langues et être capable de s'adapter à un monde ouvert | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, dans au moins une langue étrangère | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et en anglais | 2 - Application | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Communiquer en contexte professionnel | Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives | 3 - Maitrise | x | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle | Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme
Sélectionnez un programme
Parcours mathématiques (CAPES)
Ce master professionnel (proposé en partenariat avec l'INSPÉ de l'Académie de Bordeaux) destine ses étudiants à la fonction d'enseignant du second degré, notamment par la préparation du CAPES ou du CAFEP de mathématiques et du CAPESA de mathématiques.
Parcours physique chimie (CAPES)
Présentation
Le parcours "Physique-Chimie" développe les connaissances disciplinaires, didactiques, pédagogiques et épistémologiques ainsi que d'autres sur les compétences professionnelles.
Cette formation a comme double but de former les futurs enseignants de physique-chimie de collège et lycée et de préparer au concours du CAPES et du CAFEP.
Présentation du concours de la session 2017 :
Les épreuves écrites d'admissibilité ont lieu fin mars 2017 et les épreuves orales d'admission auront lieu fin juin début juillet 2017.
Les épreuves d'admissibilité et d'admission correspondent à la version "nouvelle formule" mise en place avec le concours 2014 rénové, soit beaucoup plus professionnelles que les versions avant 2014 avec des coefficients doubles pour les épreuves orales par rapport aux épreuves écrites.
Les étudiants, admis au concours en juillet 2017, seront fonctionnaires-stagiaires à la rentrée 2017 avec un service de 9h/semaine et poursuivront simultanément leur M2 MEEF. Ils seront titularisés à la rentrée 2018.
Nombre de postes : le nombre de postes est en général publié vers le mois d'octobre. Pour la session 2017, le nombre de postes sera de 314 pour le CAPES physique chimie (272 en 2015).
Maîtrise des champs disciplinaires
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
70h
Savoirs mathématiques et interactions
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
70h
Heures d'enseignement
Savoirs mathématiques et interactions, Savoirs mathématiques et interactions
Cet enseignement reprend les notions de mathématiques vues jusqu’en L3 mathématiques, dans l’objectif de les utiliser dans la construction et la conception de séquences d’enseignement destinées à un public de collégiens ou lycéens.
Il comprend des entraînements à l’écrit et à l’oral.
Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Outils (didactiques, disciplinaires, numériques) pour enseigner les mathématiques
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
66h
Heures d'enseignement
Outils (didactiques, disciplinaires, numériques) pour math, TD
Ce cours est basé sur l’élaboration de séances et de séquences d’enseignement des mathématiques dans les différents niveaux du collège et du lycée.
Stratégies d'enseignement dans le contexte laïque et républicain des établissements du second degré
ECTS
0 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
4h
Heures d'enseignement
TD
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Pratique réflexive développement professionnel S1
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Recherche et construction des pratiques réfléxives pour enseigner les Mathématiques
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Recherche et construction pratiques réfléxives pour Math, Recherche et construction pratiques réfléxives pour Math
Cette UE constitue une initiation à la recherche par la lecture d’articles scientifiques et la rédaction d’un mémoire sur une problématique professionnelle.
Professionnalisation
ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stage et accompagnement S1
ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
12h
Heures d'enseignement
Stage et accompagnement S1
Cette UE propose une mise en situation professionnelle dans le cadre d’un stage en établissement scolaire encadré par un tuteur et suivi par un formateur.
Langues vivantes S1
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Anglais MEEF S7
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
12h
Heures d'enseignement
Anglais
Les thématiques du cours s’articulent autour de la langue et de la civilisation des mondes anglophones, en lien avec le monde professionnel et les domaines de spécialités du Master enseignement.
Discussion sur l'éducation et ses objectifs, critiques du système éducatif, propositions pour améliorer nos systèmes éducatifs, questions d'inégalité à l'école, recherche et présentation de thèmes éducatifs choisis parmi une large sélection, à quoi servent les evaluations, comparaison avec les systèmes éducatifs d'autres pays, ‘Home schooling’, Montessori, rédaction d'un rapport sur l'expérience professionnelle dans une école, préparation et présentation d'un plan de cours et de matériel pédagogique en anglais, ce qui fait un bon ou un mauvais enseignant, raisons de rester dans l'éducation, causes de l'épuisement professionnel.
Renforcement des compétences en langue de communication et de spécialité (vocabulaire lié aux matières enseignées : histoire-géographie, français, sciences, mathématiques, Latin.)
Renforcement grammatical à partir d’exercices pratiques.
Perfectionnement de la compréhension, de l’expression et de l’interaction orales (vocabulaire pour un échange : expression de l'accord/désaccord, défendre/justifier un point de vue, argumenter/introduire un exemple, interrompre poliment).
Exercices pour améliorer sa prononciation (accent tonique), son intonation.
L4UE évalue les quatre compétences des stagiaires en anglais (compréhension auditive et écrite, expression orale et écrite) au niveau B1 Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.
Espagnol MEEF S7
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
12h
Heures d'enseignement
Espagnol MEEF S7
Maîtrise des champs disciplinaires
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Savoirs mathématiques et interactions
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
70h
Heures d'enseignement
Savoirs mathématiques et interactions, Savoirs mathématiques et interactions
Cet enseignement reprend les notions de mathématiques vues jusqu’en L3 mathématiques dans l’objectif de les utiliser dans la construction et la conception de séquences d’enseignement destinées à un public de collégiens ou lycéens.
Il comprend des entraînements à l’écrit et à l’oral.
Stratégies d'enseignement
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Outils (didactiques, disciplinaires, numériques) pour enseigner les mathématiques S2
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
66h
Heures d'enseignement
Outils (didactiques, disciplinaires, numériques) pour math S2, TD
Ce cours est basé sur l’élaboration de séances et de séquences d’enseignement des mathématiques dans les différents niveaux du collège et du lycée.
Stratégies d'enseignement dans le contexte laïque et républicain des établissements du second degré
ECTS
0 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
4h
Heures d'enseignement
TD
Acteur de la communauté éducative S2
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Recherche innovation pédagogique S2
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Recherche renforcement pratiques réfléxives enseigner S2
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Recherche renforcement pratiques réfléxives enseigner S2, Recherche renforcement pratiques réfléxives enseigner S2
Cette UE constitue en une initiation à la recherche par la lecture d’articles scientifiques et la rédaction d’un mémoire sur une problématique professionnelle.
Professionnalisation S2
ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stage et accompagnement S2
ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
12h
Heures d'enseignement
Stage et accompagnement S2
Cette UE propose une mise en situation professionnelle dans le cadre d’un stage en établissement scolaire encadré par un tuteur et suivi par un formateur.
Langues vivantes S2
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Anglais MEEF S8
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
12h
Heures d'enseignement
Anglais MEEF S8
Les thématiques du cours s’articulent autour de la langue et de la civilisation des mondes anglophones, en lien avec le monde professionnel et les domaines de spécialités du Master enseignement.
Discussion sur l'éducation et ses objectifs, critiques du système éducatif, propositions pour améliorer nos systèmes éducatifs, questions d'inégalité à l'école, recherche et présentation de thèmes éducatifs choisis parmi une large sélection, à quoi servent les evaluations, comparaison avec les systèmes éducatifs d'autres pays, ‘Home schooling’, Montessori, rédaction d'un rapport sur l'expérience professionnelle dans une école, préparation et présentation d'un plan de cours et de matériel pédagogique en anglais, ce qui fait un bon ou un mauvais enseignant, raisons de rester dans l'éducation, causes de l'épuisement professionnel.
Renforcement des compétences en langue de communication et de spécialité (vocabulaire lié aux matières enseignées : histoire-géographie, français, sciences, mathématiques, Latin.)
Renforcement grammatical à partir d’exercices pratiques.
Perfectionnement de la compréhension, de l’expression et de l’interaction orales (vocabulaire pour un échange : expression de l'accord/désaccord, défendre/justifier un point de vue, argumenter/introduire un exemple, interrompre poliment).
Exercices pour améliorer sa prononciation (accent tonique), son intonation.
L4UE évalue les quatre compétences des stagiaires en anglais (compréhension auditive et écrite, expression orale et écrite) au niveau B1 Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.
Espagnol MEEF S8
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Espagnol MEEF S8
Maîtrise des champs disciplinaires
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Savoirs mathématiques et interactions S3
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Savoirs mathématiques et interactions S3, Savoirs mathématiques et interactions S3
Cet enseignement reprend les notions de mathématiques vues jusqu’en L3 mathématiques dans l’objectif de les utiliser dans la construction et la conception de séquences d’enseignement destinées à un public de collégiens ou lycéens.
Il comprend des entraînements à l’écrit et à l’oral.
Préparation aux épreuves orales
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
1h
1h par étudiant
Stratégies d'enseignement S3
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Planifier, scénariser et adapter les pratiques d'enseignement des Math
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Planifier, scénariser et adapter les pratiques d'enseignement des Math, Planifier, scénariser et adapter les pratiques d'enseignement des Math
Ce cours est basé sur l’élaboration de séances et de séquences d’enseignement des mathématiques dans les différents niveaux du collège et du lycée.
Préparation aux épreuves orales
ECTS
1 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
1h
1h par étudiant
Stratégies d'enseignement dans le contexte laïque et républicain des établissements du second degré S3
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
6h
Heures d'enseignement
TD
Acteur de la communauté éducative S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
26h
Heures d'enseignement
CM, TD
Valorisation et analyse de situations professionnelles
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
4h
Heures d'enseignement
TD
Recherche innovation pédagogique S3
ECTS
10 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Actualisation de connaissances liées à la recherche sur l'enseignement des mathématiques
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
20h
Heures d'enseignement
Actualisation de connaissances recherche enseignement Math, Actualisation de connaissances recherche enseignement Math
Cette EC constitue une initiation à la recherche par la lecture d’articles scientifiques et la rédaction d’un mémoire sur une problématique professionnelle.
Suivi mémoire
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
2h
Heures d'enseignement
TD
2h par étudiant
Professionnalisation S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stage et accompagnement S3
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
15h
Heures d'enseignement
TD
Cette UE propose une mise en situation professionnelle dans le cadre d’un stage en établissement scolaire encadré par un tuteur et suivi par un formateur.
Suivi des stagiaires alternants
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
2h
Heures d'enseignement
TD
2h par étudiant
Langues vivantes S3
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Anglais MEEF S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Anglais MEEF S9
Espagnol MEEF S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Espagnol MEEF S9
Maîtrise des champs disciplinaires
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Savoirs mathématiques et interactions
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Savoirs mathématiques et interactions, Savoirs mathématiques et interactions
Cet enseignement reprend les notions de mathématiques vues jusqu’en L3 mathématiques dans l’objectif de les utiliser dans la construction et la conception de séquences d’enseignement destinées à un public de collégiens ou lycéens.
Il comprend des entraînements à l’écrit et à l’oral.
Préparation aux épreuves orales
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
1h
1h par étudiant admissible
Stratégies d'enseignement
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Planifier, scénariser et adapter des pratiques d'enseignement des mathématiques
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Planifier, scénariser les pratiques d'enseignement des Math, TD
Ce cours est basé sur l’élaboration de séances et de séquences d’enseignement des mathématiques dans les différents niveaux du collège et du lycée.
Préparation aux épreuves orales
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
1h
Heures d'enseignement
TD
1h par étudiant admissible
Stratégies d'enseignement dans le contexte laïque et républicain des établissements du second degré S4
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
4h
Heures d'enseignement
TD
Acteur de la communauté éducative S4
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16,5h
Heures d'enseignement
CM, TD
Valorisation et analyse de situations professionnelles
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
5h
Heures d'enseignement
TD
Professionnalisation S4
ECTS
10 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stage et accompagnement S4
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
15h
Heures d'enseignement
Stage et accompagnement S4
Cette UE propose une mise en situation professionnelle dans le cadre d’un stage en établissement scolaire encadré par un tuteur et suivi par un formateur.
Suivi des stagiaires alternants
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
2h
Heures d'enseignement
TD
2h par étudiant
Construction du cadre de référence disciplinaire
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Physique
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Chimie
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Approches de la physique
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Connaître, comprendre concevoir et évaluer des situations
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Laicité et valeur de la république
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Pratique réflexive et développement professionnel
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Enseigner avec la recherche en chimie
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Enseigner avec la recherche en physique
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Mise en situation professionnelle
ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Langue vivante
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Anglais
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Les thématiques du cours s’articulent autour de la langue et de la civilisation des mondes anglophones, en lien avec le monde professionnel et les domaines de spécialités du Master enseignement. Discussion sur l'éducation et ses objectifs, critiques du système éducatif, propositions pour améliorer nos systèmes éducatifs, questions d'inégalité à l'école, recherche et présentation de thèmes éducatifs choisis parmi une large sélection, à quoi servent les evaluations, comparaison avec les systèmes éducatifs d'autres pays, ‘Home schooling’, Montessori, rédaction d'un rapport sur l'expérience professionnelle dans une école, préparation et présentation d'un plan de cours et de matériel pédagogique en anglais, ce qui fait un bon ou un mauvais enseignant, raisons de rester dans l'éducation, causes de l'épuisement professionnel.
Renforcement des compétences en langue de communication et de spécialité (vocabulaire lié aux matières enseignées : histoire-géographie, français, sciences, mathématiques, Latin.)
Renforcement grammatical à partir d’exercices pratiques.
Perfectionnement de la compréhension, de l’expression et de l’interaction orales (vocabulaire pour un échange : expression de l'accord/désaccord, défendre/justifier un point de vue, argumenter/introduire un exemple, interrompre poliment).
Exercices pour améliorer sa prononciation (accent tonique), son intonation.
L4UE évalue les quatre compétences des stagiaires en anglais (compréhension auditive et écrite, expression orale et écrite) au niveau B1 Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
Espagnol
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Construction du cadre de référence disciplinaire
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Physique
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Chimie
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stratégies d'enseignement et d'apprentissage
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Approches de la physique
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Connaître, comprendre concevoir et évaluer des situations
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Laicité et valeur de la république
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Pratique réflexive et développement professionnel
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Enseigner avec la recherche en chimie
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Enseigner avec la recherche en physique
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Mise en situation professionnelle
ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Langue vivante
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Anglais
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Les thématiques du cours s’articulent autour de la langue et de la civilisation des mondes anglophones, en lien avec le monde professionnel et les domaines de spécialités du Master enseignement. Discussion sur l'éducation et ses objectifs, critiques du système éducatif, propositions pour améliorer nos systèmes éducatifs, questions d'inégalité à l'école, recherche et présentation de thèmes éducatifs choisis parmi une large sélection, à quoi servent les evaluations, comparaison avec les systèmes éducatifs d'autres pays, ‘Home schooling’, Montessori, rédaction d'un rapport sur l'expérience professionnelle dans une école, préparation et présentation d'un plan de cours et de matériel pédagogique en anglais, ce qui fait un bon ou un mauvais enseignant, raisons de rester dans l'éducation, causes de l'épuisement professionnel.
Renforcement des compétences en langue de communication et de spécialité (vocabulaire lié aux matières enseignées : histoire-géographie, français, sciences, mathématiques, Latin.)
Renforcement grammatical à partir d’exercices pratiques.
Perfectionnement de la compréhension, de l’expression et de l’interaction orales (vocabulaire pour un échange : expression de l'accord/désaccord, défendre/justifier un point de vue, argumenter/introduire un exemple, interrompre poliment).
Exercices pour améliorer sa prononciation (accent tonique), son intonation.
L4UE évalue les quatre compétences des stagiaires en anglais (compréhension auditive et écrite, expression orale et écrite) au niveau B1 Cadre Européen Commun de Référence pour les langues
Espagnol
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Maîtrise des champs disciplinaires
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Maîtrise des champs disciplinaires - CM, Maîtrise des champs disciplinaires - TD
L’enseignement est divisé en deux parties égales entre la physique et la chimie. Il reprend les concepts en physique et en chimie vu jusqu’en L3 physique chimie avec un objectif de les restituer les attentes des classes de collège ou de lycée en sciences physiques.
Concepts fondamentaux en chimie
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Concepts fondamentaux en physique
ECTS
2,5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stratégies d'enseignement
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Stratégies d'enseignement - CM, Stratégies d'enseignement - TD
L’enseignement est assuré pour partie par des didacticiens des sciences et pour partie par des praticiens. Il introduit les concepts de didactique nécessaire à la construction de progressions et de séquences de classe réfléchies, efficaces et adaptées.
Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en physique
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en chimie
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Laicité et valeur de la république
ECTS
1 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Recherche et innovation pédagogique
ECTS
10 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
20h
Heures d'enseignement
Recherche et innovation pédagogique - CM, Recherche et innovation pédagogique - TD
Découvrir l’activité de recherche en didactique, s’approprier les résultats de la recherche puis mener sa propre recherche.
Actualisation de connaissances liées à la recherche sur l'enseignement en physique chimie
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Suivi du mémoire
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Professionnalisation
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
58h
Heures d'enseignement
Professionnalisation - TD
Stage deux jours par semaine durant toute une année scolaire dans un établissement secondaire où l’étudiant est sous la responsabilité de l’enseignement de sa discipline, il élabore des programmations, conçoit des séquences d'enseignement, évalue la progression et les difficultés des élèves avec la plupart des obligations d’un professeur.
Stage et accompagnement
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Suivi des stagiaires alternants
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Langue vivante
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Anglais
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Espagnol
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Maîtrise des champs
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Maîtrise des champs - CM, Maîtrise des champs - TD
L’enseignement est divisé en deux parties égales entre la physique et la chimie. Il reprend les concepts en physique et en chimie vu jusqu’en L3 physique chimie avec un objectif de les restituer les attentes des classes de collège ou de lycée en sciences physiques.
Concepts fondamentaux en chimie
ECTS
3,5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Concepts fondamentaux en physique
ECTS
3,5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Prépararation aux épreuves orales
ECTS
1 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Stratégies d'enseignement
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
50h
Heures d'enseignement
Stratégies d'enseignement - CM, Stratégies d'enseignement - TD
L’enseignement est assuré pour partie par des didacticiens des sciences et pour partie par des praticiens. Il introduit les concepts de didactique nécessaire à la construction de progressions et de séquences de classe réfléchies, efficaces et adaptées.
Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en physique
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Planifier, scénariser adapter pratiques enseignements en chimie
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Laicité et valeur de la république
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Prépararation aux épreuves orales
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Acteur de la communauté éducative
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Professionnalisation
ECTS
10 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
15h
Heures d'enseignement
Professionnalisation - TD
Stage deux jours par semaine durant toute une année scolaire dans un établissement secondaire où l’étudiant est sous la responsabilité de l’enseignement de sa discipline, il élabore des programmations, conçoit des séquences d'enseignement, évalue la progression et les difficultés des élèves avec la plupart des obligations d’un professeur.
Stage et accompagnement
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Suivi des stagiaires alternants
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Admission
Droits d'inscription et tarification
Consultez les montants des droits d'inscription.
L'établissement applique une exonération partielle des droits différenciés pour tout étudiant extra communautaire relevant de la formation initiale s'inscrivant en master.
Par Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
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Publié le 06/09/2022 | Modifié le 18/03/2025
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