Ce cours offrira des apports théoriques mais permettra aussi des mises en situation pratique.

Apports théoriques

• Les différents contextes d’enseignement du FLE et leur spécificité
• L’accueil des publics étrangers
• Les interactions en classe de langue
• Spécificité du public migrant et différentes structures d’accueil
• La place de la culture
• La pédagogie différenciée
• Le jeu en classe de FLE
• Outils d’analyse d’une situation d’enseignement

Situations pratiques

• Accueil des étudiants étrangers de l’Institut d’Études Françaises pour Étudiants Étrangers (IEFE)
• Création en équipe d’un jeu pédagogique à destination d’un groupe particulier d’étudiants étrangers de l’université, l’animer et analyser les effets de cette action
• Jeux de rôles et simulation de situations professionnelles

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Ce cours se basera sur votre stage de deux semaines fait à l’IEFE ou dans une structure extérieure de votre choix, en France ou à l’étranger. Au cours de ce stage, vous devrez observer, analyser et faire des pratiques de cours.
A la fin de ce semestre, ces situations pratiques devront être analysées et donneront lieu à un bilan oral qui sera évalué.
Vous devrez également faire 10 heures de tutorat de langue avec un étudiant étranger de l’IEFE.

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