Niveau d'étude
BAC +5
ECTS
20 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Description
Ce cours se déroule en format hybride. Les séances en présentiel, en début d’année, seront centrées sur la découverte des méthodologies de recherche spécifiques aux sciences du langage et à la didactique des langues. Les séances en format hybride (synchrone, asynchrone, présence) seront centrées sur le suivi du travail de recherche individuelle des étudiants. Des séances de travail par groupe et de partage des réflexions seront proposées tout au long de l’année.
Objectifs
- Faire le lien entre la recherche en didactique et les expériences du terrain, en classe de langue
- Connaître les différentes méthodologies de recherche spécifiques au domaine
- Identifier et définir un sujet de recherche en lien avec la pratique pédagogique et mettre en œuvre des méthodologies de recherche scientifique
- Rédiger un mémoire de recherche en lien avec l’expérience de terrain
- Soutenir à l’oral ses résultats de recherche
Heures d'enseignement
- Méthodologie de la recherche et rédaction du mémoireCours Magistral6h
- Méthodologie de la recherche et rédaction du mémoireTravaux Dirigés30h
Contrôle des connaissances
Coefficient 5
Session unique : Dossier écrit
Type d’évaluations : mémoire + soutenance
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Appui à la transformation en contexte professionnel | S'approprier la démarche de recherche | 3 - Maitrise |
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Maîtriser le français, au moins une langue étrangère et les stratégies d'intercompréhension à l'oral et à l'écrit | 1 - Notion |
| Gérer des situations complexes et imprévisibles dans des environnements professionnels variés et internationaux | 3 - Maitrise | |
| Maîtrise de savoirs hautement spécialisés | Intégrer les savoirs théoriques des grands champs scientifiques dans lesquels s'inscrit le domaine du FLE | 3 - Maitrise |
| Construire une analyse réflexive prenant en compte la complexite des situations d'enseignement | 4 - Expert | |
