Analyse et construction de séquences

  • ECTS

    4,5 crédits

  • Composante

    Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)

Description

le cours est réparti entre deux enseignants qui invitent les étudiants à questionner les pratiques d’enseignement afin de se préparer à la conception autonome de séquences.

 

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Objectifs

 

  • Connaître les différentes méthodologies de l’enseignement des langues et leur évolution à travers les âges jusqu’à nos jours.

  • Connaître les fondements de l’apprentissage des langues vivantes dès les premières années de scolarisation dans le système éducatif français.

  • Connaître les savoirs fondamentaux pour pouvoir construire une séquence pédagogique d’enseignement adaptée à une classe de collège ou de lycée.

  • Connaître les attendus et exigences des programmes officiels pour les langues vivantes pour les cycles 4, de détermination et terminal.

  • Maîtriser le CECRL, ses niveaux et ses activités langagières.

  • Maîtriser le fonctionnement du système scolaire français du premier et second degré à travers ses cycles et les niveaux attendus en langue vivante.

  • Savoir quels sont les attendus du Socle commun.

  • Savoir quels sont les attendus du Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, compétences communes à tous les professeurs

  • Identifier les valeurs de la République et leur mise en œuvre dans des séquences pédagogiques.

 

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Heures d'enseignement

  • Analyse et contruction de séquencesCours Magistral20h
  • Analyse et contruction de séquencesTravaux Dirigés20h

Contrôle des connaissances

CC oral et écrit

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