Le cours, destiné à accompagner le stage filé des étudiants, repose sur des travaux de pédagogues, de neuroscientifiques et de chercheurs (ouvrages, vidéos, schémas) qui donnent lieu à une base théorique, à une réflexion collective puis à une construction d’outils pédagogiques. En dernier lieu, des exemples possibles et testés sont proposés aux étudiants, afin de leur fournir des pistes de réflexion supplémentaires. Les modalités pédagogiques varient en fonction du thème abordé : la rédaction d’une lettre, un travail en binôme, un travail de groupe autour de la conception de grilles pour les activités langagières liées à l’oral, le world café pour aborder l’évaluation (type d’exercices, énoncés, barème, annotations…).

• se référer aux textes et sites officiels (les programmes du collège et du lycée, le référentiel de compétences professionnelles, circulaires de rentrée)

• préparer une séance en respectant les différentes phases du cours (gestion du temps)

• gérer une classe (jeu croisé des postures enseignant/élèves)

• rendre les élèves actifs en privilégiant la participation orale

• veiller à favoriser la mémorisation

• évaluer les progrès et les acquisitions des élèves

• UE proposée aux étudiants du M2 de Master MEEF espagnol

• M1 de Master MEEF

• Français

COEF 10

CC écrit en présentiel

L’examen permet de faire converger l’accompagnement théorique du cours et la pratique sur le terrain des étudiants.

Poursuites possibles :

UE Professionnalisation du S10