Centré sur les questions agricoles et alimentaires ce cours met l’accent sur les défis locaux et globaux de l’agriculture dans les espaces ruraux. Il permet de cerner les enjeux auxquels les pays du Nord comme les pays du Sud sont confrontés et les futurs possibles (déséquilibres entre besoins alimentaires et production agricole, enjeux environnementaux liés à la disponibilité des ressources naturelles, 3ième révolution agricole, sécurité alimentaire, relocalisation de la production/mondialisation des échanges, etc.). À travers l’étude de cas concrets en Europe, en Amérique du Nord et dans les pays du Sud, les TD permettent aux étudiants d’acquérir un ensemble de connaissances relatives aux espaces agricoles et un ensemble de clés pour comprendre les enjeux contemporains qui s’y jouent.

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Les transformations contemporaines du monde présentées sous l'angle de la mondialisation s'articulent à des différences culturelles multiscalaires. L'approche de ces enjeux par l'intermédiaire de la notion d'aires culturelles (leur individualisation, leur histoire, leurs frontières, leurs échelles, leur place dans la recherche) permettra d'éclairer ces relations complexes qui forgent la coexistence des sociétés et leurs relations géopolitiques. Le cours magistral est pensé comme un cours interactif s'appuyant sur la participation active des étudiants à l'élaboration de son contenu en fonction des textes et documents présentés.

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Titre du cours : Arts et sociétés dans le monde égéen à l’époque préclassique

Description du cours : Ce cours se centrera sur le développement de l’art grec préclassique, autrement dit les productions artistiques qui accompagnent le développement des cultures du monde égéen (cultures minoennes, mycéniennes, de l’époque géométrique, etc.) depuis la fin du II^e millénaire jusqu’à la fin de la période archaïque (XI^e-VI^e siècle av. J.-C.). Les CM porteront sur l’étude du mobilier archéologique (céramique, pierre, terre cuite, peinture etc.) et des architectures de nombreux sites grecs et proche-orientaux (Knossos, Mycènes, Lefkandi, etc.), en se questionnant parallèlement sur leurs fonctions souvent difficiles à établir (pratiques funéraires, religieuses, etc.). Les TD s’appuieront sur des sujets d’exposés qui traitent d’œuvres et de domaines artistiques en particulier.

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Au printemps 1874 se tient la première exposition impressionniste, dans les studios du photographe Nadar. Cette manifestation marque le début d’une période particulièrement riche en innovations plastiques, durant laquelle des peintres, sculpteurs et architectes, soucieux de rompre avec les conventions, bouleversent radicalement l’histoire de l’art.

Ce cours propose d’envisager les différents mouvements modernes (impressionnisme, néo-impressionnisme, nabis…) et les avant-gardes historiques (fauvisme, expressionnisme, cubisme, futurisme, abstraction, dadaïsme, surréalisme…) qui ont vu le jour avant la Seconde Guerre mondiale, à travers l’étude d’œuvres et de textes théoriques de référence.

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