Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
58,5h
Description
L’objectif et de rafraîchir et renforcer la maîtrise de connaissances et les modes de raisonnement propres aux sciences, et d’assurer l’acquisition d’une culture scientifique assise sur les concepts fondamentaux de la biologie.
Ce thème appelle des activités variées (exploitation de documents, de résultats d’expériences, de modèles…) qui s’appuient sur les techniques actuelles d’études et de représentation de l’organisation fonctionnelle des êtres vivants, de la cellule à l’organisme.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Comprendre l’unité chimique et structurale du vivant : Les niveaux d’organisation des êtres vivants pluricellulaires sont explorés. La notion de cellule spécialisée, avec ses caractéristiques structurelles et métaboliques, est reliée à une expression génétique spécifique,
- L’étude des échanges de matière et d’énergie (métabolisme) entre les cellules constitue une première approche des relations existantes entre les cellules d’un organisme, entre les organismes et entre les êtres vivants et leur milieu,
- Expliquer quelques processus biologiques impliqués dans le fonctionnement de l'organisme, jusqu'au niveau moléculaire : la respiration cellulaire, la fermentation,
- Relier la connaissance de ces processus biologiques aux enjeux liés aux comportements responsables individuels et collectifs en matière de santé.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral19,5h
- TDTravaux Dirigés39h
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu.
Les épreuves comportent un QCM et/ou des schémas à compléter pour vérifier l’acquisition des connaissances et des exercices pour évaluer la capacité à raisonner, tirer les informations d’un document ou encore communiquer en argumentant en réponse à une problématique.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
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Communiquer et collaborer | Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. | x |
Elaborer une démarche scientifique | Analyser et interpréter des résultats | x |
Identifier et mener en autonomie les différentes étapes d'une démarche expérimentale. | x | |
Développer une argumentation avec esprit critique | x | |
Interpréter des données expérimentales pour envisager leur modélisation. | x | |
Proposer des analogies, faire des estimations d'ordres de grandeur et en saisir la signification | x | |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | x | |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | x | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | x |