ECTS
1 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Description
Les différents procédé de mise en œuvre des composites thermoplastiques sont présentés dans ce cours. Les aspects de cadence de production, état de surface, coloration, propriétés mécaniques, débouchés industriels et secteurs d’activité sont développés. Enfin, un lien est fait avec l’EC POLYMER PROCESSING.
Structure du cours :
- Introduction : Comparaison thermoplastiques / thermodurcissables
- Thermoplastiques utilisés
- Les charges et additifs
- La nature des fibres et renforts (fibre de verre, carbone, kevlar)
- Procédés de production de profilés (pultrusion, pull-extrusion, roll-forming)
- Procédés de production de corps creux (enroulement filamentaire, moulage à la vessie)
- Moulage de pièces en petite et moyenne série (moulage sous vide, au diaphragme)
- Moulage de pièces en grande série (injection-compression et extrusion-compression)
- Procédés innovants
- Conclusions
Objectifs
- Optimisation d’un procédé de mise en œuvre de composites thermoplastiques (vitesse de refroidissement, taux de fibre, orientation et longueur des fibres, consolidation, taux de porosité).
- Accompagner une société sur la réduction de son impact environnemental par l’utilisation de composites thermoplastiques
Heures d'enseignement
- Thermoplastic composite processingCours Magistral6h
- Thermoplastic composite processingTravaux Pratique1,5h
- Thermoplastic composite processingTravaux Dirigés1,5h
Contrôle des connaissances
session 1 : 100% examen
session 2 : 100% examen
Compétences visées
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Usages avancés et spécialisés des outils numériques |
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention SGM |
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Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine |
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Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés |
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale |
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Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines |
1 | |
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Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines |
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Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux |
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Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation |
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Communication spécialisée pour le transfert de connaissances |
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation |
2 |
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Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère |
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Appui à la transformation en contexte professionnel |
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles |
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Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe |
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Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif |
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Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité |
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Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale |
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