Thermodynamique (S2)

Thermodynamique (S2)

  • ECTS

    4 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    39h

Description

Contenu du cours :

  • Outils mathématiques : calculs différentiel et intégral, fonction de plusieurs variables,
  • Description des systèmes thermodynamiques et de leurs transformations,
  • Énergie échangée sous forme de travail et de chaleur,
  • Principe de conservation de l’énergie : 1er principe de la thermodynamique,
  • Propriétés énergétiques des gaz parfaits,
  • Principe d’évolution des systèmes : 2ième principe de la thermodynamique,
  • Études des machines thermiques.
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Objectifs

Objectif : Être capable de résoudre un problème simple de thermodynamique. Comprendre les principes de conversion de l’énergie et d’évolution des systèmes ainsi que le fonctionnement de différentes machines thermiques : moteurs, réfrigérateurs et pompes à chaleur (applications du premier et du second principe de la thermodynamique aux gaz parfaits).

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

  • Mobiliser les concepts appropriés en mathématiques et en physiques pour résoudre un problème de thermodynamique appliqué aux gaz parfaits
  • Expliquer les phénomènes physiques mis en jeu lors des transformations des gaz parfaits
  • Déterminer les coefficients de performance des pompes à chaleur et des machines frigorifiques
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Heures d'enseignement

  • Thermodynamique - CMCours Magistral19,5h
  • Thermodynamique - TDTravaux Dirigés19,5h

Contrôle des connaissances

100% Contrôle Continu Intégral

Le contrôle continu consiste en :

- des questions de cours (refaire des démonstrations vues en cours, expliquer le sens physique d’une formule, etc),

- un ou plusieurs problèmes de thermodynamique (savoir appliquer les formules du cours à des cas similaires ou voisins de ceux étudiés en TD).

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Informations complémentaires

Poursuites possibles : Thermodynamique S3

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Elaborer une démarche scientifiqueModéliser un phénomène physico-chimiquex
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesDévelopper un esprit critique sur des données expérimentalesx
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesRelier un phénomène macroscopique aux processus microscopiquesx
Mobiliser des concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiquesx