Analyse environnementale

  • ECTS

    4 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    41h

Description

L’objectif de cet enseignement est d’appréhender la caractérisation physico-chimique des eaux naturelles ou résiduaires pour permettre un diagnostic de qualité. Il s’agit de connaître les paramètres physico-chimiques majeurs caractéristiques d’une eau. L’enseignement décrit les méthodes de caractérisation de ces paramètres ainsi que leur signification, en vue de permettre l’interprétation de l’analyse d’une eau. Pour chacun des paramètres étudiés, l’enseignement s’attache à décrire l’intérêt que représente son analyse, les méthodes utilisées pour le doser et l’interprétation que l’on peut faire du résultat de l’analyse.

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Objectifs

De déterminer de la qualité des eaux naturelles à partir de l’évaluation :

  • des paramètres physico-chimiques globaux (conductivité, extrait sec)
  • des concentrations des matières en suspension dans une eau naturelle ou résiduaire, des gaz atmosphériques (O2 et CO2 notamment) dissous, des éléments fondamentaux d’une eau naturelle ou potable, analysés notamment par les titres alcalimétriques (TA, TAC) et hydrotimétriques (TH)
  • des équilibres calco-carboniques
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Heures d'enseignement

  • Analyse environnementale - CMCours Magistral15h
  • Analyse environnementale - TDTravaux Dirigés18h
  • Analyse environnementale - TPTravaux Pratique8h

Pré-requis nécessaires

L2 Physique-Chimie

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Contrôle des connaissances

Evaluation Continue Intégrale (ECI) 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

Performant

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Performant

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Performant

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

Performant

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