ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
Cet enseignement aborde les points suivants :
- Introduction aux spectroscopies atomiques et moléculaires
- Analyses quantitative par spectroscopie d’absorption
- Spectroscopie Infra-Rouge : étude de l’oscillateur harmonique et anharmonique, applications aux études structurales et aux phénomènes d’association
- Spectroscopie UV-Visible : les différents types de transitions électroniques, applications
- Spectroscopie de RMN du proton (RMN 1H) : principe et applications aux études structurales, analyse de spectres avec couplage au premier ordre.
Objectifs
A l’issue de l’UE, l’étudiant doit savoir :
- la classification des principaux types de spectroscopie atomiques et moléculaires
- les bases de l’analyse quantitative
- les principes des spectroscopies d’absorption IR et UV et les principales applications
- le principe de la RMN 1H et ses applications à l’analyse structurale
- comprendre :
- Les principes de l’analyse quantitative par spectroscopie d’absorption
- La méthodologie d’analyse d’un spectre Infra-rouge d’un composé organique à travers ses vibrations caractéristiques
- La méthodologie d’analyse d’un spectre UV-visible d’un composé à travers ses principales transitions électroniques
- La méthodologie d’analyse d’un spectre RMN 1H au premier ordre d’un composé organique
- être capable de mettre en œuvre :
- Analyses quantitatives par spectroscopie d’absorption par différentes méthodes (régression linéaire multi-longueurs d’onde, ajouts dosés, dosage de mélanges, …)
- Analyses structurales par les différentes techniques vues en cours
Heures d'enseignement
- Analyse: Spectro UV-IR; RMN - CMCours Magistral9h
- Analyse: Spectro UV-IR; RMN - TDTravaux Dirigés10,5h
Contrôle des connaissances
Évaluation Continue Intégrale 100%
Compétences visées
Bloc 1 Communiquer et collaborer |
C 1.1. Maitriser les outils numériques
|
N/A |
C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique
|
N/A | |
C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques
|
N/A | |
Bloc 2 Élaborer une démarche scientifique |
C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire
|
N/A |
C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique
|
Compétent | |
C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique
|
Compétent | |
Bloc 3 Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques |
C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales
|
Compétent |
C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques
|
Compétent | |
C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques
|
Compétent | |
Bloc 4 Construire son projet |
C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet
|
N/A |
C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle
|
N/A |