ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
47h
Description
Partie théorique
Passage en revue des réactions typiques des composés selon leur fonction organique : alcène, alcool, amines, dérivés carbonyles, acides et dérivés.
Appliquer ces réactions à des synthèses multi-étapes de composés organiques divers : arôme, pesticide, hormones, médicaments…etc
Partie expérimentale : travaux pratiques
Approfondissement des techniques de synthèse classiques en laboratoire tel : montage à reflux, distillation, hydro distillation, recristallisation, extraction, piège à gaz.
Approfondissement des techniques de caractérisations : ccm, Tf, IR, nD
Mise en œuvre de techniques séparatives analytiques plus précises : analyse CPG et HPLC
Objectifs
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Partie théorique
- Reconnaitre les réactions de bases de la chimie organique permettant la synthèse simple de composés organiques courants
- Appliquer les réactions de base à des synthèses multi-étapes de composés organiques en s’aidant d’un livret récapitulatif de réaction
Partie expérimentale : travaux pratiques
- Lire et comprendre un protocole de synthèse.
- Mettre en œuvre la verrerie nécessaire à la synthèse de principes actifs liquides et solides à partir d’un protocole fourni
- Mettre en œuvre l’appareillage nécessaire à la caractérisation de principes actifs (notices techniques fournies)
Heures d'enseignement
- Chimie organique 2 - CMCours Magistral19,5h
- Chimie organique 2 - TDTravaux Dirigés19,5h
- Chimie organique 2 - TPTravaux Pratique8h
Pré-requis nécessaires
L1PC UE Chimie organique 1
Contrôle des connaissances
Évaluation continue intégrale (ECI) 100%
Compétences visées
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Bloc 1 Communiquer et collaborer |
C 1.1. Maitriser les outils numériques
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N/A |
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C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique
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N/A | |
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C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques
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N/A | |
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Bloc 2 Élaborer une démarche scientifique |
C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire
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Compétent |
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C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique
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Compétent | |
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C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique
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N/A | |
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Bloc 3 Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques |
C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales
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Compétent |
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C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques
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Compétent | |
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C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques
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N/A | |
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Bloc 4 Construire son projet |
C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet
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N/A |
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C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle
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N/A |
