Conduction thermique

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    16,5h

Description

L’objectif de l’enseignement théorique est l’acquisition de connaissances fondamentales en transfert thermique par conduction pour caractériser les échanges thermiques dans des matériaux mis en œuvre dans des géométries simples (mur, cylindre, sphère). Ce cours est plus spécifiquement orienté vers l’isolation thermique de différents systèmes (canalisation d’eau chaude, isolation de bâtiment…).

 

 

. Partie théorique

 

Le plan du cours est le suivant :

. Chapitre 1 : Définitions et équations générales du transfert conductif

- Chapitre 2 : Conduction en régime stationnaire (mur, cylindre, sphère)
- Chapitre 3 : Conduction en régime transitoire dans les corps minces

- Chapitre 4 : Introduction à la résolution numérique de l’équation de la chaleur

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Objectifs

. Partie théorique

 

- Calculer les flux thermiques en régime stationnaire dans des matériaux mis en œuvre suivant différentes géométries simples (mur plan, cylindre, sphère)

. Choisir des matériaux pour satisfaire des critères d’isolation d’un système thermique ;

. Calculer les flux thermiques en régime transitoire pour des corps minces ;

. Résoudre numériquement l’équation de la chaleur pour un système simple (barreau isolé)

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Heures d'enseignement

  • Conduction thermique - CMCours Magistral7,5h
  • Conduction thermique - TDTravaux Dirigés9h

Pré-requis nécessaires

L2 Physique-Chimie

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Contrôle des connaissances

Evaluation Continue Intégrale (ECI) 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Performant

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Performant

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Performant

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

Performant

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

Performant

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

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