Aller au contenuAller à la rechercheAller au menu

Cristallographie 1

  • Ajouter à la sélection
  • Système cristallographique
  • Cubique
  • Hexagonal
  • Sites interstitiel
    • Paramètre de maille
    • Compacité

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

Etude des structures solides d’un point de vue microscopique

  1. Vocabulaire et définition liés aux structures solides organisées
  2. Description de 3 structures fondamentales courantes : CC, CFC et HC
  3. Analyse des interactions mises en jeu au sein des cristaux
Lire moins

Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

  • Décrire correctement une structure simple avec un vocabulaire cristallographique approprié.
  • Repérer les lacunes de certaines structures.
  • Déterminer la nature des interactions existant au sein d’un cristal
  • Interpréter quelques relations entre les propriétés physico-chimiques et la nature des interactions cristallines.
  • Faire quelques calculs simples de géométrie afin prédire la possibilité ou non d’alliage dans les structures cubiques et hexagonales
Lire moins

Heures d'enseignement

  • Cristallographie 1 - CMCours Magistral9h
  • Cristallographie 1 - TDTravaux Dirigés10,5h

Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale 100%

Lire moins

Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

N/A

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

N/A

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Compétent

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

N/A

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

N/A

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

Lire moins