ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
41h
Description
Partie théorique
- Étude thermodynamique des électrolytes puis des électrodes. Potentiel d’équilibre d’un métal plongé en solution.
- Étude cinétique des électrolytes (propriétés de conduction électrique) et des électrodes : utilisation des courbes intensité-potentiel.
- Applications : dépôt électrolytique de métaux, charge et décharge des piles et accumulateurs, corrosion et prévention.
Partie expérimentale : travaux pratiques
- Tracé de courbes intensité-potentiel,
- Électrolyses.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
Partie théorique
- Calculer un potentiel d’équilibre pour une électrode dans des conditions données,
- Relier l’échange électronique à l’intensité du courant qui circule dans l’électrode,
- Extraire des informations thermodynamique et cinétique d’une courbe i,E.
Partie expérimentale : travaux pratiques
- Réaliser un montage permettant de tracer des courbes i, E,
- Exploiter les informations d’une courbe i,E pour étudier la faisabilité d’un dépôt de métal ou pour prévenir la corrosion.
Heures d'enseignement
- Electrochimie: des concepts aux applications - CMCours Magistral15h
- Electrochimie: des concepts aux applications - TDTravaux Dirigés18h
- Electrochimie: des concepts aux applications - TPTravaux Pratique8h
Pré-requis obligatoires
L1PC UE chimie des solutions 1.
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : contrôles écrits, oraux, études de cas, travaux pratiques, QCM, contrôles de leçons…
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Master, écoles d’ingénieurs.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 3 - Maitrise |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 3 - Maitrise | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 3 - Maitrise | |
Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | 3 - Maitrise |