ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Rappels mathématiques :
Systèmes de coordonnées, opérateurs, théorèmes fondamentaux,…
Électrostatique :
- Distribution continues de charges,
- Théorème de Gauss,
- Équilibres de conducteurs,
- Énergie électrostatique.
Magnétostatique :
- Notions de vecteur densité de courant, intensité,
- Forces magnétiques (mise en évidence du phénomène, Loi de Laplace),
- - Loi de Biot et Savart (Calcul du champ magnétique créé par un circuit),
- Potentiel vecteur,
- Énergie magnétique (Travail de la force de Laplace, Théorème de Maxwell,
- Notion d’inductance.
Approximation des états quasi-stationnaires - Induction et applications
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Connaitre la représentation cartésienne, cylindrique, sphériques,
- Connaître les propriétés du champ électrostatique et du champ magnétostatique,
- Connaître les lois et théorèmes de l’électromagnétisme,
- Savoir utiliser les invariances et symétries d’un système de charges électriques,
- Calculer des champs électriques et magnétiques pour des distributions de charges continues et discrète,
- Manipuler les outils mathématiques de base de la physique générale (analyse dimensionnelle, vecteurs, calcul différentiel et intégral),
- Résoudre un problème donné en utilisant à bon escient les lois de l’électromagnétisme.
Heures d'enseignement
- Electromagnétisme - CMCours Magistral19,5h
- Electromagnétisme - TDTravaux Dirigés19,5h
Pré-requis obligatoires
Baccalauréat
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : contrôles écrits, oraux, QCM, contrôles de leçons…
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 2 - Application |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 2 - Application | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 2 - Application | |
Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 2 - Application |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 2 - Application |