Histoire des Sciences

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

Description du cours et modalités pédagogiques :

A travers de nombreux exemples tirés des domaines de la Physique, de la Chimie, de la Biologie et de la Géologie, les étudiants replaceront chronologiquement les différentes avancées scientifiques au cours de l’Histoire.

Deux méthodes de construction des connaissances scientifiques (inductivisme et falsificationnisme) et le concept de révolution scientifique seront présentés, avec leurs limites.

Enfin, à l’aide d’exemples historiques et actuels, les étudiants seront amenés à s’interroger sur les liens entre Science et Société et sur les implications éthiques de la Science.

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Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

- Replacer chronologiquement les principales avancées scientifiques et techniques et les scientifiques correspondants dans différents domaines : Physique, Chimie, Astronomie, Biologie, Évolution, Géologie …

- Identifier les différentes étapes d’une démarche expérimentale

- Définir et utiliser à bon escient les termes suivants : science, technique, théorie, hypothèse, expérience, résultat, réfutable, modèle, paradigme, révolution scientifique.

- Comprendre 2 méthodes de construction des savoirs scientifiques : l’inductivisme et le falsificationnisme

- Prendre en compte les limites de chacune de ces 2 méthodes dans la construction des savoirs scientifiques

- Distinguer une démarche scientifique et une démarche non scientifique

- Avoir une réflexion critique sur des résultats présentés comme scientifiques (analyse d’article de presse)

- Prendre conscience de l’influence (actuelle et passée) de la Politique et de l’Économie sur la Science

- Prendre conscience des liens (actuels et passés) entre Science et Éthique.

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Heures d'enseignement

  • Histoire des Sciences -CMCours Magistral9h
  • Histoire des Sciences - TDTravaux Dirigés10,5h

Contrôle des connaissances

Évaluation continue intégrale  (ECI) 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Débutant

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

N/A

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

N/A

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

N/A

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

N/A

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

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