ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16,5h
Description
- Cinématique et notion de déformation,
- Efforts intérieurs et notion de contrainte,
- Cercles de Mohr,
- Élasticité linéaire et lois de comportement,
- Résolution d’un problème élasto-statique en déformation ou en contrainte,
- Critères élastiques de dimensionnement.
Objectifs
À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :
- Avoir une vision d’ensemble de la mécanique élastique dont la Résistance des Matériaux est un cas particulier.
- Définir et manipuler les grandeurs permettant de caractériser l’état mécanique d’un milieu continu (déplacement, déformation, contraintes).
- Caractériser l’état de contrainte et de déformation d’un solide élastique linéaire de géométrie simple.
- Tracer et utiliser les cercles de Mohr pour caractériser un état plan de contrainte ou de déformation.
- Résoudre un problème élasto-statique en petites perturbations de géométrie simple.
- Appliquer des critères en limite élastique pour dimensionner une structure.
Heures d'enseignement
- Mécanique des milieux continus - CMCours Magistral7,5h
- Mécanique des milieux continus - TDTravaux Dirigés9h
Pré-requis obligatoires
Mathématiques (champs et opérateurs vectoriels, intégrales doubles, équations différentielles et dérivées partielles, application linéaire, matrice associée, calcul matriciel, valeurs propres et vecteurs propres, déterminant).
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral écrit.
Évaluations écrites avec et sans convocation
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Écoles d’ingénieurs, Masters (M1 MPPM “Mechanics and Physics of Porous Media”).
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 3 - Maitrise |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 3 - Maitrise | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 3 - Maitrise |