Mécanique des milieux continus

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    16,5h

Description

* Cinématique et notion de déformation

* Efforts intérieurs et notion de contrainte

* Cercles de Mohr

* Élasticité linéaire et lois de comportement

* Résolution d’un problème élasto-statique en déformation ou en contrainte

* Critères élastiques de dimensionnement

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Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

. Avoir une vision d’ensemble de la mécanique élastique dont la Résistance des Matériaux est un cas particulier.

. Définir et manipuler les grandeurs permettant de caractériser l’état mécanique d’un milieu continu (déplacement, déformation, contraintes)

. Caractériser l’état de contrainte et de déformation d’un solide élastique linéaire de géométrie simple.

. Tracer et utiliser les cercles de Mohr pour caractériser un état plan de contrainte ou de déformation.

. Résoudre un problème élasto-statique en petites perturbations de géométrie simple.

. Appliquer des critères en limite élastique pour dimensionner une structure.

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Heures d'enseignement

  • Mécanique des milieux continus - CMCours Magistral7,5h
  • Mécanique des milieux continus - TDTravaux Dirigés9h

Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Performant

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Performant

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Performant

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

Performant

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

Performant

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

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