ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16,5h
Description
Partie 1, diffraction de la lumière : principe d’Huyghens-Fresnel ; conditions de Fraunhofer ; diffraction de Fraunhofer par une ouverture rectangulaire ; diffraction de Fraunhofer par une ouverture circulaire ; limiite de résolution des instruments d’optique.
Partie 2, transformée de Fourier, application à la diffraction : séries de Fourier ; transformée de Fourier ; diffraction par une fente ; diffraction par deux fentes.
Partie 3, réseaux : définition ; réalisation ; diffraction de Fraunhofer par un réseau de fentes.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Analyser et exploiter une figure de diffraction obtenue par des objets simples et dans l’approximation de Fraunhofer,
- Par application de la transformée de Fourier remonter aux expressions de l’intensité de la lumière diffractée par une fente simple, une fente double puis par un réseau de diffraction.
Heures d'enseignement
- Optique ondulatoire : applications - CMCours Magistral7,5h
- Optique ondulatoire : applications - TDTravaux Dirigés9h
Pré-requis obligatoires
L1 Physique-Chimie (Optique Géométrique, Physique expérimentale, Mathématiques);
L2 Physique-Chimie (Physique des Ondes, Electromagnétisme, Optique ondulatoire, Physique expérimentale, Mathématiques).
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : comptes-rendus écrits, oraux, QCM…
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Master Énergie, Master Ingénierie des matériaux.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 3 - Maitrise |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 3 - Maitrise | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
Elaborer une démarche scientifique | Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 3 - Maitrise |