ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Partie 1, description ondulatoire de la lumière : limites de l’optique géométrique ; principe d’Huygens-Fresnel ; énergie et éclairement ; chemin optique ; rayon lumineux.
Partie 2, cohérences : superposition de 2 ondes, conditions d’observation des interférences ; contraste d’une figure d’interférences ; cohérence temporelle ; conclusions.
Partie 3, interférences par division du front d’onde : montage des trous d’Young ; autres dispositifs expérimentaux ; contraste de la figure d’interférences ; applications
Partie 4, interférences par division d’amplitude : interférences produites par des lames à faces planes et parallèles ; interférences produites par des lames d’épaisseurs variables ; applications.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Comprendre la nature ondulatoire de la lumière,
- D’établir les conditions pour la réalisation d’interférences lumineuses,
- Comprendre le principe de fonctionnement d’un montage interférentiel par division du front d’onde ou par division d’amplitude.
De l’analyse des figures d’interférences et des perturbations induites, l’étudiant/étudiante pourra remonter aux propriétés spectrales d’une source lumineuse, à la valeur de l’indice de réfraction du milieu de propagation, à certaines dimensions/caractéristiques du dispositif interférentiel ou de l’objet diffractant.
Heures d'enseignement
- Optique Ondulatoire : fondements - CMCours Magistral19,5h
- Optique Ondulatoire : fondements - TDTravaux Dirigés19,5h
Pré-requis obligatoires
L1 Physique-Chimie (Optique Géométrique, Physique expérimentale, Mathématiques),
L2 Physique-Chimie (Physique des Ondes, Physique expérimentale).
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : comptes-rendus écrits, oraux, travaux pratiques…
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 2 - Application |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 2 - Application | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 2 - Application | |
Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 2 - Application |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 2 - Application |