Phénomènes vibratoires et chocs

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

Phénomènes vibratoires : oscillateurs linéaires

- oscillateur harmonique :

- notion d’oscillateur harmonique

- description du mouvement ; aspect énergétique

- mouvement d’un point autour d’une position d’équilibre

- oscillations amorties par frottement fluide et oscillations forcées

 

* Chocs de deux particules

- lois de conservation

- chocs à une dimension ; chocs élastiques et chocs mous

- problème général du choc élastique de deux particules

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Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

. Connaître les lois et théorèmes de la mécanique classique

. Connaitre la définition d’un oscillateur harmonique

. Connaître les différents régimes d’oscillations

. Connaître le phénomène de résonance mécanique

. Connaître la définition d’un choc entre 2 particules et leur nature

. Prédire le mouvement d’un oscillateur suivant l’amortissement fluide

. Manipuler les outils mathématiques de base de la physique générale (analyse dimensionnelle, vecteurs, calcul différentiel et intégral, nombres complexes)

. Résoudre un système d’équations différentielles connaissant les conditions initiales

. Etudier le mouvement d'un oscillateur mécanique dans un référentiel galiléen et non galiléen

. résoudre un problème de choc entre 2 particules en utilisant à bon escient les lois de mécanique classique

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Heures d'enseignement

  • Phénomènes vibratoires et chocs - CMCours Magistral9h
  • Phénomènes vibratoires et chocs - TDTravaux Dirigés10,5h

Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Débutant

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Débutant

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Débutant

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

Débutant

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

Débutant

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

 

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