Projet expérimental de physique en anglais

  • ECTS

    4 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    43,5h

Description

. Partie expérimentale : travaux pratiques

 

L’objectif de cette unité d’enseignement est de proposer un protocole expérimental permettant d’illustrer un phénomène physique, d’étudier ou d’évaluer une loi. Il s’agit également de réaliser les mesures nécessaires et d’exposer les résultats.

Les protocoles à proposer sont à choisir parmi une liste prédéfinie ou au choix de l’étudiant sous réserve de l’accord des enseignants et de la disponibilité du matériel.

 

Les sujets abordés porteront notamment sur :

- Optique géométrique : illustration des lois de l’optique géométrique pour des lycéens du cycle scientifique et modélisation d’instruments optiques

 - Ondes acoustiques : réflexion, réfraction, diffraction

 - Oscillateurs : illustration des différents régimes d’oscillations mécaniques et phénomène de résonance en physique

 - Thermodynamique : comportement PVT des gaz

- Électrostatique

- Statique des fluides pour des lycéens du cycle scientifique.

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Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez

. Partie expérimentale : travaux pratiques

. Maitriser les appareils et les techniques de mesures spécifiques

. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

. Concevoir une démarche scientifique

. Rédiger un mémoire comportant la description des expériences, les résultats et leur interprétation

. Communiquer et collaborer dans le cadre d’un projet scientifique

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Heures d'enseignement

  • Projet expérimental de physique en anglais - TDTravaux Dirigés19,5h
  • Projet expérimental de physique en anglais - TPTravaux Pratique24h

Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

Performant

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

Performant

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

Performant

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

Performant

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Performant

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Performant

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Performant

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

N/A

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

Performant

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

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