ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
43,5h
Description
Partie expérimentale : travaux pratiques
L’objectif de cette unité d’enseignement est de proposer un protocole expérimental permettant d’illustrer un phénomène physique, d’étudier ou d’évaluer une loi. Il s’agit également de réaliser les mesures nécessaires et d’exposer les résultats.
Les protocoles à proposer sont à choisir parmi une liste prédéfinie ou au choix de l’étudiant sous réserve de l’accord des enseignants et de la disponibilité du matériel.
Les sujets abordés porteront notamment sur :
- Optique géométrique : illustration des lois de l’optique géométrique pour des lycéens du cycle scientifique et modélisation d’instruments optiques,
- Ondes acoustiques : réflexion, réfraction, diffraction,
- Oscillateurs : illustration des différents régimes d’oscillations mécaniques et phénomène de résonance en physique,
- Thermodynamique : comportement PVT des gaz,
- Électrostatique,
- Statique des fluides pour des lycéens du cycle scientifique.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
Partie expérimentale : travaux pratiques
- Maitriser les appareils et les techniques de mesures spécifiques,
- Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques,
- Concevoir une démarche scientifique,
- Rédiger un mémoire comportant la description des expériences, les résultats et leur interprétation,
- Communiquer et collaborer dans le cadre d’un projet scientifique.
Heures d'enseignement
- Projet expérimental de physique en anglais - TDTravaux Dirigés19,5h
- Projet expérimental de physique en anglais - TPTravaux Pratique24h
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : oral, rapport écrit, travaux pratiques.
Informations complémentaires
Poursuites possibles : Masters, écoles d'ingénieurs.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 3 - Maitrise |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 3 - Maitrise | |
Maîtriser les techniques et les appareils de laboratoire | 3 - Maitrise | |
Communiquer et collaborer | Développer la pratique d'une langue étrangère dans les domaines scientifiques | 3 - Maitrise |
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique | 3 - Maitrise | |
Maîtriser les outils numériques | 3 - Maitrise |