Radioactivité-Radioprotection

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    16,5h

Description

  1. Noyaux atomique et radioactivité

Stabilité des noyaux : énergie de liaison par nucléon

Emission de particules α, de particules β-, de particules β+, de photons γ; capture électronique.

Cinétique de désintégration.

Fission et fusion.

 

  1. Interaction des rayonnements avec la matière.

Atténuation des rayons γ et des rayons X : couche de demi-atténuation.

Mesure et récepteurs : compteur de particules.

Effets biologiques de l'exposition aux rayonnements : grandeurs caractéristiques : dose absorbée ; débit de dose ; équivalent de dose et leurs unités.

Protection contre l'exposition.

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Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

  • Interpréter les mécanismes à l’origine de la radioactivité.
  • Expliquer les différences entre les différents rayonnements émis
  • Expliquer les effets des différents rayonnements sur le corps humain
  • Quantifier les doses reçues (notions de doses radiologiques) en fonction de l’exposition
  • Comprendre les risques encourus, et comment s’en protéger
  • Évaluer l’énergie dégagée par une réaction nucléaire
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Heures d'enseignement

  • Radioactivité-Radioprotection - CMCours Magistral7,5h
  • Radioactivité-Radioprotection - TDTravaux Dirigés9h

Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

N/A

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

N/A

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Performant

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

Performant

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

N/A

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

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