ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
35h
Description
- Rappels et pré-requis pour la Résistance des Matériaux :
- Notion d’élasticité, de contraintes et de déformations (unidimensionnel, bi-dimensionnel et tri-dimensionnel) – torseur des contraintes/déformations.
- Caractéristiques de matériaux étudiés : notions d’homogénéité, d’isotropie, comportement élastique linéaire.
- Relation entre contrainte/déformation : loi de Hooke généralisée.
- Statique : caractérisation d’une liaison, degré cinématique, torseur des actions transmissibles, torseur des petits déplacement, principe fondamental de la statique.
- Introduction à la RdM :
- Hypothèses pour la RdM: les matériaux étudiés à la RdM, hypothèse des Petites perturbations, hypothèse de Barré de Saint-Venant, hypothèse de Navier-Bernoulli et ses conséquences.
- Conditions aux limites : efforts extérieurs, charges concentrées/réparties, les différentes liaisons.
- Efforts de cohésion – torseur des efforts intérieurs :
- Définition du torseur des efforts intérieurs.
- Calcul pratique du torseur de cohésion : à partir de l’équilibre de la partie de gauche, à partir de l’équilibre de la partie de droite, éléments de réductions du torseur de cohésion, exemple sur poutre en porte à faux.
- Caractéristiques des sections d’une poutre :
- Centre de gravité d’une section de forme élémentaire et de forme quelconque.
- Moment statique d’une section.
- Moment quadratique d’une section : moment d’inertie d’une surface par rapport à deux axes, moment d’inertie polaire, moment d’inertie d’une surface par rapport au centre de gravité.
- Théorème d’Huygens.
- Étude du dimensionnement :
- Intérêt du dimensionnement.
- Relation entre contraintes locales et efforts de cohésion : contrainte normale et tangentielle.
- Sollicitation élémentaire : la traction :
- Définition : essai expérimental.
- Relation entre contrainte locale et effort normal, relation entre contrainte locale/déformation locale et déplacement local.
- Critère de dimensionnement : critère en contrainte et en déplacement.
- Sollicitation élémentaire : la flexion :
- Définition de la flexion simple: relation entre effort tranchant et moment fléchissant, relation entre la contrainte et le moment fléchissant, équation de la déformée.
- Étude de la flexion déviée et de la flexion composée.
- Critère de dimensionnement et méthode du dimensionnement.
- Sollicitation élémentaire : la torsion :
- Définition : essai expérimental, principe et résultat.
- Études des déformations, des contraintes, relation entre la contrainte de cisaillement locale et le moment de torsion, relation contrainte locale et déformation et rotation.
- Sollicitation pour des sections non-circulaires (section elliptique et rectangulaire).
- Critère de dimensionnement en torsion simple.
Objectifs
À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :
- Savoir connaitre les notions de contrainte/déformation et de statique,
- Connaître les hypothèses de la Résistance des Matériaux,
- Caractériser la section d’un corps plan,
- Connaître les efforts intérieurs d’un corps plan,
- Appliquer les principes fondamentaux de la statique dans le cas de corps plans soumis à l'action d'un système de forces,
- Les instruments analytiques appliqués aux principes d'équilibre d'un corps plan, aux calculs des réactions aux appuis, à la détermination des efforts internes et contraintes associées,
- Formuler les conditions de résistance d'une structure au regard des facteurs géométriques, des sollicitations et du matériau choisi,
- Identifier les efforts de base et résoudre les problèmes de dimensionnement lors de sollicitations simples : traction/compression, flexion pure, flexion simple et flexion composée.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral17h
- TDTravaux Dirigés20h
- TPTravaux Pratique2h
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
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Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques | 3 - Maitrise |
Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques | 3 - Maitrise | |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 3 - Maitrise | |
Elaborer une démarche scientifique | Modéliser un phénomène physico-chimique | 3 - Maitrise |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 3 - Maitrise |