Stage de 8 semaines en milieu professionnel

  • ECTS

    8 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

Description

Affiner/ tester son projet professionnel :

- recherche

- vie active

- enseignement

Et le domaine d’intérêt.

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Objectifs

  • Se questionner sur son projet professionnel et ses domaines d’intérêt.
  • Rédiger un CV et une lettre de motivation
  • Appréhender les réalités et contraintes de la vie en entreprise /laboratoire /école.
  • Appréhender l’organisation de l’entreprise/ du laboratoire de recherche/ du centre de formation : fonctionnement, relations internes, relations externes, enjeux socio-économiques.
  • Enrichir son parcours en développant des compétences professionnelles : complément à la formation théorique et pratique
  • Développer son réseau
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Contrôle des connaissances

Contrôle continu.

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Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

Performant

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

Performant

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

Performant

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Performant

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Performant

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Performant

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

N/A

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

Performant

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

Performant

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

Performant

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