Thermodynamique des systèmes chimiques 2

  • ECTS

    4 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    39h

Description

L’objectif de l’enseignement théorique est l’acquisition de connaissances fondamentales en thermodynamique chimique pour définir les conditions d’évolution d’un système chimique jusqu’à l’équilibre. Ce cours est plus spécifiquement dédié à l’étude de l’équilibre liquide/vapeur pour un liquide idéal, réel, miscible ou non. A l’issue de cet enseignement, les étudiants doivent être capable de prédire l’évolution d’un système chimique et de quantifier les quantités de matière de chaque constituant à l’équilibre.

 

 

. Partie théorique

 

Le contenu de cet enseignement fait suite à l’UE Thermodynamique des systèmes chimiques 1 de première année. Après un rappel sur l’enthalpie libre et le potentiel chimique, le plan du programme est le suivant :

. Chapitre 1 : Enthalpie libre et potentiel chimique
- Chapitre 2 : Grandeurs de réaction et de formation
- Chapitre 3 : Évolution d’un système et équilibre chimique
- Chapitre 4 : Équilibre Liquide-Vapeur

Lire plus

Objectifs

À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :

Partie théorique

- Tracer des courbes d’équilibre liquide/vapeur de différents mélanges binaires (liquide idéal, réel, miscible ou non);

. Définir l’état d’un système chimique à l’équilibre (avancement, compositions des constituants);

. Déterminer les compositions liquide et vapeur d’un mélange binaire soumis à une distillation fractionnée;

. Connaître les caractéristiques d’un mélange binaire favorables à la mise en œuvre d’un entraînement à la vapeur pour une séparation des constituants du mélange.

Lire plus

Heures d'enseignement

  • Thermodynamique des systèmes chimiques 2 - CMCours Magistral19,5h
  • Thermodynamique des systèmes chimiques 2 - TDTravaux Dirigés19,5h

Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale 100%

Lire plus

Compétences visées

Bloc 1

Communiquer et collaborer

 

C 1.1. Maitriser les outils numériques

 

N/A

 

C 1.2. Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

N/A

 

C 1.3. Développer la pratique d’une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

N/A

Bloc 2

Élaborer une démarche scientifique

 

C 2.1. Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire

 

N/A

 

C 2.2. Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique

 

Compétent

 

C 2.3. Modéliser un phénomène physico-chimique

 

Compétent

Bloc 3

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques

 

C 3.1. Développer un esprit critique sur les données expérimentales

 

Compétent

 

C 3.2. Relier un phénomène macroscopique aux processus microscopiques

 

Compétent

 

C 3.3. Mobiliser les concepts mathématiques dans les domaines physico-chimiques

 

Compétent

Bloc 4

Construire son projet

 

C 4.1. Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

N/A

 

C 4.2. Identifier sa responsabilité individuelle et collective au sein d’une structure professionnelle

 

N/A

Lire plus