PEP'S 3

  • ECTS

    1 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    0h

Description

Description du cours et modalités pédagogiques : 

Il s'agit ici de construire un projet de poursuite d’études ou professionnel, de définir votre plan d'action puis le mettre en œuvre en préparant vos candidatures. 

A cet effet, le parcours en ligne PEP'S 3 est composé des trois étapes proposant chacune des pistes audio, des diaporamasou des infographieset des activités.  

 

Plan (simplifié) du cours :  

  • Introduction  
  • Avant de commencer : retour sur l’UE PEP’S 2 : Projet d’études et professionnel dans le supérieur en deuxième année de licence 
  • Connaitre ses atouts et ses compétences 
  • Explorer les possibles 
  • Plan d’action : candidater 
  • Que faire en cas de refus : propose des informations concernant la procédure à suivre en cas de refus d'admission en master. 
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Objectifs

À la fin de cette UE, vous serez capable de :  

  • Explorer vos intérêts : se questionner sur sa poursuite d’études en partant de sa formation et/ou de ses débouchés professionnels 
  • Identifier et valoriser vos atouts et compétences 
  • Définir vos critères de décision pour choisir votre poursuite d’études 
  • Rechercher des formations : les identifier, s’informer et choisir 
  • Constituer vos dossiers de candidature et suivre vos candidatures 
  • Construire un CV percutant 
  • Argumenter une lettre de motivation 
  • Préparer un entretien de sélection 
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Heures d'enseignement

  • PEP'S 3 - TDTravaux Dirigés

Pré-requis obligatoires

PEP’S 2

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Contrôle des connaissances

Ecrit 100% en ligne

 

L’évaluation finale est basée sur les activités faites en ligne sur le cours elearn et des documents écrits 

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Informations complémentaires

Espace en ligne (eLEARN) exclusivement : PEP’S 3 : Trouver une formation et candidater après ma licence. 

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Se positionner vis à vis d’un champ professionnelIdentifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la discipline ainsi que les parcours possibles pour y accéder2 - Application
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs2 - Application
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte2 - Application