ECTS
12 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
60h
Description
Description du cours et modalités pédagogiques :
● EC 2a : Droit Public
- instruire les dossiers liés à la gestion et au traitement des eaux afin de répondre à un cahier des charges dans le respect d’un cadre réglementaire imposé ;
- connaître la réglementation européenne et leurs conséquences sur le plan national, les lois sur l'eau et sur les territoires ruraux ;
- maîtriser le principe et les enjeux d’une Délégation de Service Public (DSP);
- procéder à une Déclaration d'Utilité Publique (DUP).
● EC 2b : Comptabilité publique
Objectifs d’enseignement
. Découvrir la comptabilité des services d'eau et d'assainissement (M49)
. Comprendre la démarche de Délégation de Service Public (DSP)
. Maîtriser les éléments les plus importants du Code des Marchés Publics Contenus des Enseignements
- Les spécificités de la comptabilité M49
- Notion de budget de fonctionnement et d'investissement
- Budget Prévisionnel et Compte administratif
- Notions de contrat
- Renouvellement programmé et compte de renouvellement
- Gestion patrimoniale
- Négociation
- La maîtrise d'ouvrage
- Les missions d'études
- La maîtrise d'œuvre
- La gestion d'un marché public (RC, AE, CCAP, CCTP, BPU)
- Le suivi des travaux
- La réception des ouvrages
- Élaborer des Budgets simples
- Comprendre les budgets et les comptes des services d'eau et d'assainissement
- Participer à l'Assistance à Maîtrise d'Ouvrage dans le cadre d'une DSP
- Mener de manière autonome un marché public simple
- Participer à la gestion d'un marché public complexe
● Mise en situation professionnelle pour l'UE 2 (1 ECTS sur les 6 de l'UE)
Les mises en situation professionnelles, systématiquement mises en œuvre dans toutes les Unités d’Enseignements de la LP AGREau, constituent un élément central du dispositif pédagogique de la formation. Elles peuvent se présenter sous des formes très variées selon la situation. Dans tous les cas, elles viennent compléter l’approche théorique et restent essentielles pour permettre aux étudiants, à l’issue de la formation, une meilleure employabilité. Une fois qu’ils ont intégré le milieu professionnel, ils deviennent ainsi rapidement opérationnels et adaptables.
Chacun des Éléments constitutifs de l’UE 2 confronte les étudiants, à l’occasion d’une séquence pédagogique, à une situation professionnelle, y compris dans le domaine du droit et de la comptabilité publique. Le plus souvent, ces mises en situations professionnelles sont encadrées par un des enseignants vacataires professionnels, qui interviennent pour plus de 35 % dans les enseignements de la LP AGREau. Les livrables, qu’ils soient écrits ou oraux, obligent les étudiants à comprendre et se conformer aux exigences du monde professionnel.
L’UE 2 est enseignée par un avocat spécialisé en droit de l’environnement et en droit de l’urbanisme d’une part, par un élu en charge des problèmes liés à l’eau et à l’environnement dans sa commune d’autre part. Chacun d’entre eux a ainsi tous les éléments pour mettre les étudiants en situation professionnelle. Ils ne manquent, ni l’un ni l’autre, d’exemples et de documents permettant aux étudiants de prendre en charge une problématique liée à l’eau.
Objectifs
À la fin de cette UE/EC, vous serez capable de :
● EC 2a : Droit Public
- instruire les dossiers liés à la gestion et au traitement des eaux afin de répondre à un cahier des charges dans le respect d’un cadre réglementaire imposé ;
- connaître la réglementation européenne et leurs conséquences sur le plan national, les lois sur l'eau et sur les territoires ruraux ;
- maîtriser le principe et les enjeux d’une Délégation de Service Public (DSP);
- procéder à une Déclaration d'Utilité Publique (DUP);
● EC 2b : Comptabilité publique
- Elaborer des Budgets simples
- Comprendre les budgets et les comptes des services d'eau et d'assainissement
- Participer à l'Assistance à Maîtrise d'Ouvrage dans le cadre d'une DSP
- Mener de manière autonome un marché public simple
- Participer à la gestion d'un marché public complexe
Pré-requis obligatoires
Niveau d’entrée en LP AGREau
Contrôle des connaissances
Contrôle continu intégral (100%)
Compétences visées
EC 2a – Droit public | ||
Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
N/A |
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
N/A | |
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale |
N/A | |
Communiquer par oral et par écrit dans au moins une langue étrangère |
N/A | |
Coordonner les différentes actions à mener pour résoudre les problèmes techniques, comptables ou juridiques liés à la gestion de l'eau |
N/A | |
Conduire des équipes, conseiller et assister les techniciens des divers métiers de l’eau dans le cadre de la maintenance et de la réalisation d’équipements. |
N/A | |
Instruire les dossiers liés à la gestion des espaces naturels et au traitement des eaux dans le respect d’un cadre réglementaire imposé |
Performant | |
Conduire une expertise environnementale |
Maitriser les outils analytiques de laboratoire et de terrain pour caractériser les organismes et leur fonctionnement à différents niveaux d'intégration |
N/A |
Diagnostiquer l'état d'un écosystème à partir de l'inventaire faunistique, floristique et des habitats pour en assurer le suivi spatio-temporel |
N/A | |
Interpréter les données expérimentales en vue de leur modélisation |
N/A | |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
N/A | |
Utiliser l'ensemble des données caractérisant un écosystème pour élaborer un plan de gestion permettant d'en assurer la protection, voire la restauration |
N/A | |
Analyser et agir en mobilisant ses connaissances scientifiques et techniques |
Sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources pour documenter un sujet et/ou étayer un argumentaire |
N/A |
Analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
N/A | |
Mobiliser les acquis fondamentaux, tous domaines confondus, pour répondre à une problématique scientifique |
N/A | |
Analyser, synthétiser et exploiter des données géolocalisées à l'aide de systèmes d'information géographiques |
N/A | |
Participer à l'aménagement d'un bassin versant et gérer qualitativement et quantitativement l'eau pour protéger les différents usages de l'eau et maîtriser les risques naturels |
Performant | |
Intervenir sur les problèmes liés au captage et au traitement de l’eau potable, ainsi que sur les réseaux d’adduction d’eau potable en vue de répondre aux besoins en eau potable des populations |
Performant | |
Contrôler et piloter les réseaux de collecte d’eaux usées et assurer leur traitement au niveau d’une station de traitement des eaux usées afin de protéger le milieu naturel |
Performant | |
Construire son projet |
Identifier et situer les champs professionnels en relation avec les acquis de la formation ainsi que les parcours possibles pour y accéder |
N/A |
Identifier, agencer et valoriser ses compétences et son réseau en fonction d'un contexte de recrutement |
N/A | |
Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une organisation professionnelle |
N/A |
UE 2 - Environnement réglementaire général | ||
EC 2b – Comptabilité publique | ||
Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
N/A |
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
N/A | |
Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale |
N/A | |
Communiquer par oral et par écrit dans au moins une langue étrangère |
N/A | |
Coordonner les différentes actions à mener pour résoudre les problèmes techniques, comptables ou juridiques liés à la gestion de l'eau |
N/A | |
Conduire des équipes, conseiller et assister les techniciens des divers métiers de l’eau dans le cadre de la maintenance et de la réalisation d’équipements. |
N/A | |
Instruire les dossiers liés à la gestion des espaces naturels et au traitement des eaux dans le respect d’un cadre réglementaire imposé |
Performant | |
Conduire une expertise environnementale |
Maitriser les outils analytiques de laboratoire et de terrain pour caractériser les organismes et leur fonctionnement à différents niveaux d'intégration |
N/A |
Diagnostiquer l'état d'un écosystème à partir de l'inventaire faunistique, floristique et des habitats pour en assurer le suivi spatio-temporel |
N/A | |
Interpréter les données expérimentales en vue de leur modélisation |
N/A | |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
N/A | |
Utiliser l'ensemble des données caractérisant un écosystème pour élaborer un plan de gestion permettant d'en assurer la protection, voire la restauration |
N/A | |
Analyser et agir en mobilisant ses connaissances scientifiques et techniques |
Sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources pour documenter un sujet et/ou étayer un argumentaire |
N/A |
Analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
N/A | |
Mobiliser les acquis fondamentaux, tous domaines confondus, pour répondre à une problématique scientifique |
N/A | |
Analyser, synthétiser et exploiter des données géolocalisées à l'aide de systèmes d'information géographiques |
N/A | |
Participer à l'aménagement d'un bassin versant et gérer qualitativement et quantitativement l'eau pour protéger les différents usages de l'eau et maîtriser les risques naturels |
Performant | |
Intervenir sur les problèmes liés au captage et au traitement de l’eau potable, ainsi que sur les réseaux d’adduction d’eau potable en vue de répondre aux besoins en eau potable des populations |
Performant | |
Contrôler et piloter les réseaux de collecte d’eaux usées et assurer leur traitement au niveau d’une station de traitement des eaux usées afin de protéger le milieu naturel |
Performant | |
Construire son projet |
Identifier et situer les champs professionnels en relation avec les acquis de la formation ainsi que les parcours possibles pour y accéder |
N/A |
Identifier, agencer et valoriser ses compétences et son réseau en fonction d'un contexte de recrutement |
N/A | |
Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une organisation professionnelle |
N/A |
Liste des enseignements
Droit public
3 crédits30hComptabilité publique
3 crédits30h