ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Dans cette UE, nous aborderons les notions suivantes :
Origine et composition des sols.
Principaux caractères des sols.
Biodiversité des sols.
Évolution et classification des sols.
Fonctions et usages des sols, menaces et solutions.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Appréhender le sol comme un système vivant et dynamique dont la compréhension est indispensable à toute utilisation soutenue, réversible et respectueuse du milieu.
- Déterminer les propriétés physiques, chimiques, hydriques et biologiques de sols.
- Caractériser et diagnostiquer les sols à l’aide de méthodes de pédologie pratique de terrain et communiquer ses résultats de manière professionnelle.
Heures d'enseignement
- Pédologie - CMCours Magistral18h
- Pédologie - TDTravaux Dirigés6h
- Pédologie - TPTravaux Pratique15h
Contrôle des connaissances
1ère session : Contrôle continu 100%.
Deuxième session : Oral 100%
L’écrit est une évaluation des connaissances et des capacités d’analyse des étudiants à partir d’un devoir sur table (sujet commun à tous les candidats). Les TP sont évalués par la remise en ligne de trois rapports faisant la synthèse des démarches et des notions vues sur le terrain (matériel et méthode ; résultats et discussion).
Compétences visées
|
Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
Niveau Confirmé |
|
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
| |
|
Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques |
| |
|
Élaborer une démarche scientifique |
Maitriser les outils analytiques de laboratoire et de terrain pour caractériser les organismes et leur fonctionnement à différents niveaux d'intégration |
Niveau Confirmé |
|
Diagnostiquer l'état d'un écosystème à partir de l'inventaire faunistique, floristique et des habitats pour en assurer le suivi spatio-temporel |
Niveau Confirmé | |
|
Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
| |
|
Interpréter les données expérimentales en vue de leur modélisation |
Niveau Confirmé | |
|
Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques |
Sélectionner et analyser avec esprit critique les ressources documentaires utilisées pour étayer un argumentaire |
|
|
Analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
| |
|
Analyser, synthétiser et exploiter des données géolocalisées à l'aide de systèmes d'information géographiques |
Niveau Confirmé | |
|
Mobiliser les acquis fondamentaux, tous domaines confondus, pour répondre à une problématique scientifique |
Niveau Confirmé | |
|
Construire son projet |
Identifier et situer les champs professionnels en relation avec les acquis de la formation ainsi que les parcours possibles pour y accéder |
|
|
Identifier, agencer et valoriser ses compétences et son réseau en fonction d'un contexte de recrutement |
| |
|
Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une organisation professionnelle |
|
