Cette unité d'enseignement permet de comprendre les principales forces affectant l'évolution du vivant et l’origine de la diversité Terrestre. Remettre certaines observations biologiques/écologiques dans un contexte évolutif afin d’en comprendre le "sens". Illustrer en quoi et comment les analyses phylogénétiques peuvent être utilisées en biologie de la conservation. Elle s'organise autour des éléments suivants :

- Sélection Naturelle et Adaptation

- Espèces et Spéciation

    - Classification et Phylogénie

Les TP abordent également des aspects taxonomiques dans un cadre ciblé (ex. marin, IBGN).

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

• Comprendre les principes généraux en biologie évolutive.
• Déterminer les facteurs affectant l'évolution du vivant à différentes échelles.
• Discuter d’un sujet de biologie évolutive à l’aide d’un vocabulaire adapté.
• Utiliser des données phylogénétiques dans un contexte de biologie de la conservation.

1ère session : 100% Contrôle Continu

2ème session : 100% Oral

L'écrit nécessite de mobiliser les concepts et définitions de base en utilisant de petits exercices. L'oral, réalisé en petit groupe, vient mobiliser les principes fondamentaux sur la thématique évolutive de votre choix (mini-recherche biblio/webographique). La dernière note comptant pour 5% de la note finale peut présenter des modalités diverses (contrôles de leçon, résolutions d’exercice, contrôles inopinés).