ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
48h
Description
Il s'agit de maîtriser l’utilisation des modèles linéaires dans un cadre statistique.
1. Modèle linéaire pour variables quantitatives.
2. Modèle linéaire gaussien pour variables quantitatives.
3. Analyse des résidus et validation du modèle.
4. Modèle linéaire pour variables qualitatives.
Objectifs
À la fin de cet enseignement, vous serez capable de :
– Mettre en œuvre tout type de modèle linéaire ;
– Analyser la qualité d’un ajustement ;
– Réaliser des prédictions.
Heures d'enseignement
- Modèles Linéaires - CMCours Magistral24h
- Modèles Linéaires - TDTravaux Dirigés24h
Pré-requis obligatoires
Probabilités (S1), Statistique inférentielle (S1), Modèles linéaires - notions de base (S2).
Contrôle des connaissances
Session unique: 100% Contrôle Continu.
Pas de session 2.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 3 - Maitrise |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation | 3 - Maitrise |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines | 3 - Maitrise | |
| Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 3 - Maitrise | |
| Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale | 3 - Maitrise | |
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 3 - Maitrise |
| Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 3 - Maitrise | |
