- Formations
- Sciences, Technologies, Santé
- Master
- Master Mention Mathématiques et applications
Niveau d'étude visé
BAC +5
ECTS
120 crédits
Durée
2 ans
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Présentation
Le master de mathématiques et applications délivre une formation de pointe dans les domaines de compétences du laboratoire de mathématiques et de leurs applications de Pau, en particulier dans les thématiques suivantes :
Parcours MMS : analyse des équations aux dérivées partielles (EDP), analyse numérique des EDP, simulation, calcul scientifique haute performance, modélisation mathématique, probabilités, mathématiques fondamentales.
Parcours MSID : statistique, analyse de données, bases et entrepôts de données, probabilités appliquées, processus stochastiques, simulation de Monte-Carlo, applications industrielles.
Parcours MIBD — Intelligence artificielle : apprentissage automatique (Machine Learning), apprentissage profond (Deep Learning), fouille de données (Data Mining & Text Mining) – Algorithmique parallèle et distribuée : calcul intensif (High-performance Computing), outils de programmation parallèles et distribuées (GPU Computing), problématique du déploiement.
Les trois spécialités accueillent les étudiants du CMI mathématiques et ingénierie.
Master 1 : 50 étudiants
Capacité d'accueil
Compétences
Appui à la transformation en contexte professionnel
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
Usages avancés et spécialisés des outils numériques
S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Travailler dans le cadre des projets pluridisciplinaires, de recherche, d'innovation et internationaux
Communiquer en contexte professionnel
Communication spécialisée pour le transfert de compétences
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Tableau des compétences
Semestre | Semestre 7 M1 Maths MMS | Semestre 8 M1 Maths MMS | Semestre 3 | Semestre 4 | Semestre 7 M1 Maths MSID | Semestre 2 | Semestre 3 | Semestre 4 | Semestre 1 | Semestre 2 | Semestre 3 | Semestre 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Unité d'Enseignement | Analyse Fonctionnelle : Espaces Hilbertiens et applications | Analyse des EDP 1 : Distributions | Analyse numérique : Différences finies | Calcul scientifique 1 : Outils et Différences finies | Initiation à la recherche opérationnelle | Préparation projet professionnel | Anglais M1 S1 | Optimisation S1 | Probabilités | UECF Data Explo (CYTECH) | Analyse des EDP 2 | Analyse numérique 2 : Eléments finis | Calcul scientifique 2 : Éléments finis | Introduction à l'IA pour la simulation | Modélisation mathématique | Analyse Fonctionnelle : Topologie Faible | Anglais M1 S2 | Projet S2 (1 EC au choix) | Calcul parallèle | Stage (comptant pour le S3) | Analyse des Équations aux Dérivées Partielles (EDP) 3 S3 | Analyse Numérique EDP 3 Éléments finis S3 | Projet intégrateur | Volume finis systèmes hyperboliques S3 | Calcul Scientifique / Scientific computing S3 | Calcul haute performance / High performance computing | Simulations Réservoir S3 | Codes Industriels S3 | Maillages et Applications S3 | EDP stochastiques S3 | Problèmes inverses S3 | Analyse asymptotique S3 | Analyse numérique et mathèmatiques des problèmes hyperboliques S3 | Analyse avancée S3 | Mathematical Engineering of deep learning | Machine learning - notion avancées S9 | Apprentissage profond - notion avancées | Anglais M2 | French for foreigner semestre impair | Bilan des travaux en entreprise ou laboratoire | Probabilités et statistiques S7 | Méthodes Numériques et Informatique S7 | Entrepôts de données | Compétences transversales I S7 | Probabilités et processus | Méthodes statistiques de base S8 | Introduction aux datasciences S8 | Compétences transversales II S8 | Modèles et méthodes pour l’industrie S9 | Techniques en datasciences S9 | Compétences transversales III S9 | Projet intégrateur | Bilan des travaux en entreprise ou laboratoire | Calcul parallèle | Statistique Inférentielle S7 | Logiciels statistiques | Visual analytics | Analyse matricielle et optimisation S7 | Python | Anglais M1 S1 | Entrepôts de données | Cloud | NOSQL | Modèles linéaires | Analyse de données | Machine Learning - intro | Apprentissage profond - notion de base | Modèles et plateformes pour l'IA et le Big Data | Programmation orientée Agents | Interopérabilité des Données et des Connaissances | Anglais M1 S2 | IA Notions Avancées (Non compensable) | Compétences transversales et pratiques (Non compensable) | Anglais M2 | Calcul haute performance / High performance computing | Implémentation par tâches pour architectures hybrides | Projet intégrateur 2 (Implantation et intégration) | Stage de fin d'étude (étudiants en formation initiale) | Bilan des travaux en entreprise ou laboratoire | |
Appui à la transformation en contexte professionnel | Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | x | 3 - Maitrise | 2 - Application | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | x | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | x | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | x | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | x | x | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | x | 3 - Maitrise | 2 - Application | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | x | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | x | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Conduire un projet (conception, pilotage, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 1 - Notion | 3 - Maitrise | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | x | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | x | x | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | x | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | x | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et quinécessitent des approches stratégiques nouvelles | 2 - Application | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Analyser et modéliser du point de vue informatique un problème dans toute son étendue et dans des champs d'applications variés en lien avec les usagers | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Maîtriser les grands enjeux de la sécurité des systèmes informatiques et de la protection des données, analyser un système du point de vue de la sécurité et mettre en œuvre des solutions sécurisées | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires (biologie, chimie) dans un cadre collaboratif | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 4 - Expert | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | x | 3 - Maitrise | 2 - Application | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | x | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | |||||||||||||||||
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | x | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | x | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 4 - Expert | 2 - Application | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | x | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 4 - Expert | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | x | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | x | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans le domaine de la chimie et/ou la microbiologie de l'environnement comme base d'une pensée originale | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux | 2 - Application | 2 - Application | x | 1 - Notion | 1 - Notion | x | x | 1 - Notion | 1 - Notion | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 2 - Application | x | 3 - Maitrise | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou la microbiologie de l'environnement comme base d'une pensée originale | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Maîtriser plusieurs paradigmes de modélisation et de programmation et être capable de s'adapter à de nouveaux langages | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Proposer une architecture matérielle et logicielle permettant d'intégrer les données du problème et le résoudre | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Connaître et mettre en œuvre les principes de gestion des bases de données structurées ou non | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Développer des applications informatiques sur des infrastructures variées (machines parallèles, environnement distribué, programmation Web…) | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mettre en relation une catégorie de problèmes avec les algorithmes de résolution, en évaluer la pertinence : limites d'utilisation et efficacité | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Déployer des applications informatiques, gérer les phases de test et les évolutions | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Développer des interfaces homme-machines à destination des usagers | x | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Conduire une analyse critique, réflexive et distanciée des politiques publiques touristiques, prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation | 4 - Expert | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 2 - Application | 1 - Notion | 4 - Expert | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 2 - Application | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 2 - Application | x | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 4 - Expert | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 2 - Application | x | 3 - Maitrise | 2 - Application | 3 - Maitrise | x | 3 - Maitrise | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | 4 - Expert | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 1 - Notion | 4 - Expert | 1 - Notion | x | x | x | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur les transitions énergétiques et environnementales | 2 - Application | 2 - Application | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 4 - Expert | 1 - Notion | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 4 - Expert | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 4 - Expert | 1 - Notion | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 4 - Expert | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | 1 - Notion | 1 - Notion | 2 - Application | x | 4 - Expert | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 4 - Expert | x | 1 - Notion | x | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 4 - Expert | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identify, select and critically analyse a variety of specialist resources to document a topic and synthesise this data for use | 1 - Notion | 2 - Application | x | 3 - Maitrise | 1 - Notion | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | x | 1 - Notion | x | 1 - Notion | 1 - Notion | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Travailler dans le cadre des projets pluridisciplinaires, de recherche, d'innovation et internationaux | Communiquer en plusieurs langues et être capable de s'adapter à un monde ouvert | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Communiquer en contexte professionnel | Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | 2 - Application | 2 - Application | 2 - Application | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Communication spécialisée pour le transfert de compétences | Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identify, select and critically analyse a variety of specialist resources to document a topic and synthesise this data for use | 3 - Maitrise | 3 - Maitrise | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 4 - Expert | 4 - Expert | 3 - Maitrise | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 4 - Expert | 4 - Expert | 3 - Maitrise |
Organisation
Ouvert en alternance
Type de contrat
- Contrat de professionnalisation
- Contrat d'apprentissage
Cet enseignement est ouvert en alternance : mode d'emploi
Calendrier de l'alternance
Programme
Sélectionnez un programme
Parcours Mathématiques, modélisation et simulation
Le parcours Mathématiques, Modélisation et Simulation (MMS) du master de mathématiques et applications a pour but de délivrer une formation de pointe en analyse appliquée, analyse numérique et calcul scientifique, mais aussi en mathématiques fondamentales.
Le M2 Mathématiques, Modélisation et Simulation est aussi ouvert au programme international, vous trouverez plus d'information sur le site en anglais.
Analyse Fonctionnelle : Espaces Hilbertiens et applications
4 crédits39hAnalyse des EDP 1 : Distributions
4 crédits39hAnalyse numérique : Différences finies
4 crédits39hCalcul scientifique 1 : Outils et Différences finies
4 crédits39hOutils aux calculs scientifiques
2 créditsApplication aux différences finies
2 crédits
Initiation à la recherche opérationnelle
2 crédits19,5hPréparation projet professionnel
2 crédits21hAnglais M1 S1
2 crédits20hOptimisation S1
4 crédits39hProbabilités
4 crédits32hProbabilités S7
4 crédits32h
UECF Data Explo (CYTECH)
4 crédits
Analyse des EDP 2
4 crédits39hAnalyse numérique 2 : Eléments finis
6 crédits54hCalcul scientifique 2 : Éléments finis
4 crédits39hIntroduction à l'IA pour la simulation
4 crédits32hMachine learning
2 crédits16hApprentissage profond - notions de base
2 crédits16h
Modélisation mathématique
4 crédits39hAnalyse Fonctionnelle : Topologie Faible
2 crédits19,5hAnglais M1 S2
2 créditsProjet S2 (1 EC au choix)
4 créditsAu choix : 1 parmi 2
TER S2
12hProjet CYTECH
4 crédits
Facultatif
Calcul parallèle
2 crédits16hStage (comptant pour le S3)
Analyse des Équations aux Dérivées Partielles (EDP) 3 S3
5 crédits45hAnalyse Numérique EDP 3 Éléments finis S3
5 crédits45hProjet intégrateur
6 crédits82hAu choix : 2 parmi 14
Volume finis systèmes hyperboliques S3
4 crédits36hCalcul Scientifique / Scientific computing S3
4 crédits36hCalcul haute performance / High performance computing
4 crédits36hSimulations Réservoir S3
4 crédits36hCodes Industriels S3
4 crédits36hMaillages et Applications S3
4 crédits36hEDP stochastiques S3
4 crédits36hProblèmes inverses S3
4 crédits36hAnalyse asymptotique S3
4 crédits36hAnalyse numérique et mathèmatiques des problèmes hyperboliques S3
4 crédits36hAnalyse avancée S3
4 créditsMathematical Engineering of deep learning
4 crédits58,5hMachine learning - notion avancées S9
2 crédits19,5hApprentissage profond - notion avancées
2 crédits
Au choix : 1 parmi 2
Anglais M2
2 créditsFrench for foreigner semestre impair
2 crédits39h
Parcours Méthodes stochastiques et informatiques pour la décision
Sur deux années, le parcours Méthodes Stochastiques et Informatiques pour la Décision (MSID) du master de mathématiques et applications offre une formation de pointe en analyse statistique, informatique décisionnelle et modélisation stochastique, ainsi que dans les outils informatiques associés. Le parcours offre la possibilité de se spécialiser dans le domaine de la qualité et de la sûreté de fonctionnement en milieu industriel, ou dans la fouille de données (data mining) et l’analyse de risque. Ce type de compétences mène à des métiers du type ingénieur ou chargé d’études en statistique ou informatique décisionnelle (tous secteurs d’activité), en passant par des spécialistes en contrôle de la qualité ou des ingénieurs en sûreté de fonctionnement.
Le parcours MSID offre aussi une orientation recherche qui peut déboucher sur une thèse et mener à des emplois d'ingénieurs en recherche et développement dans l'industrie ou à des emplois d'enseignants-chercheurs ou de chercheurs en milieu académique. En dehors de son contenu scientifique, la formation permet aussi à l’étudiant de se familiariser avec le monde de l’entreprise, entre autres par l’intermédiaire d’un stage de 24 semaines et d’un cours de gestion de projets. Les étudiants sont aussi formés en anglais.
Le contenu des études peut comprendre :
- des enseignements théoriques et pratiques dans les domaines de la statistique et de la science des données
- de l’apprentissage par projet
- un stage optionnel entre le M1 et le M2
- en M2, une expérience longue durée en entreprise à travers l’alternance ou un stage de fin d’études
- des enseignements complémentaires et transverses : langue vivante, gestion de projets, etc.
- des unités d’enseignements complémentaires et facultatifs : sport, culture, etc.
Le M2 est aussi un master international, vous trouverez plus d'information sur la page web en anglais.
Probabilités et statistiques S7
14 crédits112hProbabilités S7
4 crédits32hStatistique Inférentielle S7
6 crédits48hLogiciels statistiques R S7
2 crédits16hLogiciels statistiques SAS S7
2 crédits16h
Méthodes Numériques et Informatique S7
12 crédits100hAnalyse matricielle et optimisation S7
4 crédits32hPython S7
4 crédits32h
Entrepôts de données
4 crédits28,5hCompétences transversales I S7
4 créditsPréparation projet professionnel
2 crédits21hAnglais M1 S1
2 crédits20h
Probabilités et processus
10 crédits80hChaînes et processus de Markov S8
6 crédits48hMéthodes de Monte Carlo S8
4 crédits32h
Méthodes statistiques de base S8
8 crédits64hAnalyse de données S8
2 crédits16hModèles Linéaires
6 crédits48h
Introduction aux datasciences S8
8 crédits68hMachine learning
2 crédits16hApprentissage profond - notions de base
2 crédits16hFrameworks IA Big Data
4 crédits36h
Compétences transversales II S8
4 créditsGestion de projet
2 crédits16hAnglais M1 S2
2 crédits
Modèles et méthodes pour l’industrie S9
18 créditsFiabilité prévisionnelle S9
4 crédits39hAnalyse de durées de survie S9
4 crédits39hPlans d’expérience S9
4 crédits39hMaîtrise statistique des procédés S9
2 crédits19,5hOutils pour la sûreté de fonctionnement S9
4 crédits39h
Techniques en datasciences S9
10 créditsDatamining S9
2 crédits19,5hMachine learning - notion avancées S9
2 crédits19,5hText mining
4 crédits32hApprentissage profond - notions avancées
2 crédits
Compétences transversales III S9
2 créditsAnglais M2
2 crédits
Projet intégrateur
6 crédits82hBilan des travaux en entreprise ou laboratoire
25 crédits
Parcours Mathématiques et informatique pour le Big Data
Le caractère ubiquitaire de l’informatique et des données numériques dans les sociétés modernes fait que la production, l’analyse et le traitement de l’information sont aujourd’hui au cœur du développement économique et concernent tous les secteurs de l’industrie et des services : commerce, santé, sécurité, énergie, transports, aménagement du territoire, etc. Disposer d’outils performants pour produire, extraire, traiter, analyser et présenter les données est désormais une clé pour de nombreux secteurs d'activité.
Considérer l’ensemble de l’information circulant sur l’internet comme une immense base de données dynamiques au service des processus d'aide intelligente à la prise de décision a donné naissance au phénomène Big Data. Il se caractérise par des données de très grande taille (Volume), peu structurées, multi-variables, multidimensionnelles (Variété) et de nature dynamique voire furtive (Vélocité) de par l’impossibilité quelquefois de les stocker, ne serait-ce que provisoirement. Ces caractéristiques posent de nouveaux problèmes, les processus de traitements classiques ne supportant souvent pas le passage à l’échelle ou n’étant pas adaptées à ce type de données.
Calcul parallèle
2 crédits16hStatistique Inférentielle S7
6 créditsStatistique Inférentielle S7
6 crédits48h
Logiciels statistiques
2 créditsLogiciels statistiques R S7
2 crédits16h
Visual analytics
6 crédits55,5hAnalyse matricielle et optimisation S7
4 créditsAnalyse matricielle et optimisation S7
4 crédits32h
Python
4 crédits36hAnglais M1 S1
2 crédits20hEntrepôts de données
4 crédits28,5h
Cloud
2 créditsNOSQL
2 crédits19,5hModèles linéaires
6 créditsModèles Linéaires
6 crédits48h
Analyse de données
2 créditsAnalyse de données S8
2 crédits16h
Machine Learning - intro
2 créditsMachine learning
2 crédits16h
Apprentissage profond - notion de base
2 créditsApprentissage profond - notions de base
2 crédits16h
Modèles et plateformes pour l'IA et le Big Data
6 créditsFrameworks IA Big Data
4 crédits36hPlateforme de Sciences des Données
2 crédits19,5h
Programmation orientée Agents
4 crédits36hInteropérabilité des Données et des Connaissances
2 crédits16hAnglais M1 S2
2 crédits
IA Notions Avancées (Non compensable)
14 créditsMachine learning - notion avancées S9
2 crédits19,5hText mining
4 crédits32hDatamining S9
2 crédits19,5hApprentissage profond
2 crédits19,5hProgrammation orientée agents (notions avancées)
4 crédits36h
Compétences transversales et pratiques (Non compensable)
14 créditsGPGPU
4 crédits32hProjet intégrateur 1 (Définitions des objectifs, Analyse fonctionnelle, Spécifications)
6 crédits66h
Anglais M2
2 créditsAu choix : 1 à 2 parmi 3
Parcours Graduate program GREEN - Mathematics, modeling and applications to energy and environment (M2A2E)
En 2022, l’Université de Pau et des Pays de l’Adour a ouvert un programme d’excellence en 5 ans (master + doctorat) dans un ensemble de disciplines liées à la recherche sur l’énergie et l’environnement, l’école universitaire de recherche GREEN (Graduate School for Energy and Environmental iNnovation).
Chaque étudiant, français ou étranger, admis dans le programme se verra offrir une allocation de 5 000 € par an pendant les deux premières années (Académie des Talents).
Attention, nos masters peuvent ne pas ouvrir si le nombre d’inscrits est trop faible.
Le graduate program de recherche Mathematics, Modeling and Applications to Energy and Environment (M2A2E) est un parcours Master-doctorat intégré de 5 ans adossé au Laboratoire de Mathématiques et Applications-Pau (LMAP, UMR E2S-UPPA CNRS 5142) et à la mention Master Mathématiques et Applications de l’UPPA. En offrant à la fois une formation pluridisciplinaire d’excellence et des compétences pointues et variées en mathématiques, ce parcours vise à former des experts de haut niveau dans les domaines de la modélisation (déterministe et stochastique) et simulation numérique, des sciences des données avec des applications dans les domaines de l’énergie et de l’environnement.
Analyse Fonctionnelle : Espaces Hilbertiens et applications
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Analyse Fonctionnelle : Analyse Hilbertienne S1, TD
› 1) Espaces de Hilbert : Fondements et Caractéristiques
- Définitions et propriétés des espaces de Hilbert.
- Produit scalaire et norme dans un espace de Hilbert.
- Orthogonalité, bases orthogonales et projections.
- Théorème de représentation de Riesz, de Lax-Milgram.
- Convergence faible.
› 2) Opérateurs linéaires dans les espaces de Hilbert
- Opérateurs auto-adjoints et compacts.
- Spectre des opérateurs dans les espaces de Hilbert.
› 3) Applications
Analyse des EDP 1 : Distributions
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
CM, TD
› 1) Théorie des distributions
- Rappels sur les espaces Lp.
- Introduction aux distributions et aux espaces de distributions.
- Notion de convergence dans l'espace des distributions.
- Opérations sur les distributions : dérivées, transformations, multiplication par une fonction.
› 2) Espace de Sobolev
- Espaces de Sobolev et leurs propriétés.
- Inégalités de Sobolev et applications.
› 3) Applications
- Existence et unicité des solutions pour certaines classes d'EDP.
- Études de solutions.
Analyse numérique : Différences finies
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Analyse numérique : Différences finies S1 CM, Analyse numérique : Différences finies S1 TD
› 1) Méthodes des Différences Finies pour les équations elliptiques stationnaires
- Différences finies en dimension 1,
- Discrétisation des problèmes elliptiques en dimension 1 (discrétisation de l’équation et des conditions limites),
- Étude de la consistance, stabilité et erreur de convergence,
- Discrétisation des problèmes elliptiques en dimension 2 et étude de la consistance, de la stabilité et l’erreur de convergence,
› 2) Méthodes des Différences Finies pour les équations instationnaires
- Semi-discrétisation en espace,
- Discrétisation en temps, schémas d’Euler implicite et explicite, méthode de Crank-Nicolson (thêta-schéma),
- Équation de la chaleur,
- Équation d’advection, Équation de convection-diffusion,
- Analyse de stabilité au sens de Von Neumann.
Calcul scientifique 1 : Outils et Différences finies
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
CM, TD, TP
› 1) Introduction aux outils numériques
- Langage bash et gestionnaire de version git (utilisé pour les futurs rendus de TP).
› 2) Les bases en Python
- Algèbre linéaire (numpy.linalg),
- Résolution d’équations différentielles (Euler, Runge Kutta 2 et 4),
- Les classes en Python.
› 3) Implémentation d’algorithmes de résolution numérique par différences finies des problèmes stationnaires 1D suivants :
- Équation de Laplace (-u’’=f) avec condition aux bords Dirichlet ou Neumann,
- u’’=u+f,
- Équation d’Euler-Bernouilli (déformation d’une poutre) : u’’’’=f avec conditions aux bords
▪ u(0)=u’(0)=0 et u(L)=u’(L)=0,
▪ u(0)=u’(0)=0 et u’’(L)=u’’’(L)=0.
› 4) Implémentation d’algorithmes de résolution numérique par différences finies des problèmes instationnaires 1D suivants :
- Advection 1D : schéma décentré couplé à une intégration temporelle d’Euler explicite ou implicite,
- Diffusion 1D : intégration temporelle d’Euler explicite ou implicite et schéma de Crank-Nicolson.
› 5) Implémentation d’algorithmes de résolution numérique par différences finies des problèmes 2D suivants :
- Problème stationnaire : équation de Laplace,
- Problème instationnaire : équation de la chaleur.
Outils aux calculs scientifiques
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Application aux différences finies
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Initiation à la recherche opérationnelle
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
TD, TP
› 1) Généralité sur les graphes : Définition, type de graphe (graphes simples, graphes pondérés, graphes bipartis, connexité, arbres, forêts),
› 2) Programmation linéaire : Dualité,
› 3) Algorithmes en recherche opérationnelle : plus courts chemins, tournées, couplage, parcours, coupe, flot, coloration.
Préparation projet professionnel
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
21h
Heures d'enseignement
Préparation projet professionnel CM, Préparation projet professionnel TD
Préparer son projet professionnel et découvrir les métiers après le master "Mathématiques et Application".
- Préparation à la recherche d'alternance ou de stage
- Outils numériques et réseautage.
- Découverte des entreprises
- Connaissance du métier.
Anglais M1 S1
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
20h
Heures d'enseignement
Anglais CM, Anglais TD
Préparation à la certification en anglais, Test of English for International Communication (TOEIC).
Le TOEIC mesure les compétences de compréhension écrite et orale pour les niveaux débutant à avancé et détermine si une personne peut communiquer en anglais efficacement et avec aisance dans un contexte professionnel.
Optimisation S1
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Optimisation S1 CM, Optimisation S1 TD, Optimisation S1 TP
Maitriser le vocabulaire d’un problème d’optimisation, savoir résoudre une classe de problèmes d’optimisation et savoir le résoudre numériquement.
Probabilités
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Probabilités S7
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Probabilités S7 CM, Probabilités S7 TD
Renforcer les connaissances en probabilités pour la modélisation.
- Rappels d’intégration (tribu, mesure) et de probabilités (loi d’un vecteur aléatoire, tribu engendrée par un vecteur aléatoire),
- Vecteurs gaussiens,
- Lois et espérances conditionnelles.
UECF Data Explo (CYTECH)
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Nous attirons votre attention sur le fait que cette UECF n'ouvrira pas à la rentrée 2024/2025 et sera mise en place lors du déploiement de notre partenariat avec l'école CYTECH à venir.
Analyse des EDP 2
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Analyse EDP 2 : Fourier problèmes aux limites CM, Analyse EDP 2 : Fourier problèmes aux limites TD
Analyse numérique 2 : Eléments finis
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
54h
Heures d'enseignement
CM, TD
Calcul scientifique 2 : Éléments finis
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
CM, TD, TP
› 1) Implémentation de A à Z en 1D (Python) pour des éléments Pk continus
- Interpolation,
- Projection,
- Assemblage d’un problème aux limites,
- Étude de convergence en maillage, en temps.
› 2) Utilisation de logiciels en 2D (ou 3D)
- Gestion des maillages (gmsh),
- Assemblage d’un problème aux limites (DOLFINx),
- Visualisation et post-traitement (Paraview).
Introduction à l'IA pour la simulation
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
CM, TD
Machine learning
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Machine learning, Machine learning TD
Aborder la prédiction et l’apprentissage automatique qui sont les tâches les plus courantes effectuées par les data scientists et les data analysts.
- Présentation des activités clés de l’apprentissage automatique
- Méthodes d’apprentissage supervisé: régression et classification binaire
- Approches et algorithmes pour l’apprentissage supervisé
- Apprentissage itératif basé sur l’optimisation
- Généralisation, régularisation et Validation
Apprentissage profond - notions de base
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Apprentissage profond CM, Apprentissage profond TD
Acquérir les bases des Réseaux de Neurones pour le traitement et l’analyse de grands volumes de données.
- Notions d’apprentissage profond supervisé;
- Comprendre les algorithmes sous-jacents les méthodes d’apprentissage profond;
- Structurer et préparer les données sous une forme appropriée;
- Implémenter un perceptron ;
- Comprendre l’action des hyperparamètres de base.
Modélisation mathématique
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
CM, TD
I) Introduction
- Définitions et principes de modélisation,
- Introduction aux étapes de la construction d’un modèle mathématique,
- Exemples simples issus de la physique, biologie et économie.
II) Modélisation par des équations différentielles ordinaires/ systèmes dynamiques
- Modélisation de phénomènes dynamiques : croissance, modélisation de population,
- Stabilité des équilibres, introduction aux diagrammes de phase.
III) Modélisation par les équations aux dérivées partielles (EDP)
- Principales EDP de la physique : équation de la chaleur, de transport… ,
- Méthodes analytiques de résolution pour des cas simples,
- Applications à la modélisation physique.
IV) Introduction aux modèles stochastiques
- Concepts de probabilité et de processus stochastiques simples,
- Introduction aux chaînes de Markov et applications dans la modélisation de phénomènes..
Analyse Fonctionnelle : Topologie Faible
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
CM, TD
› 1) Théorèmes de Hahn-Banach et ses applications
- Rappels sur les espaces de Banach,
- Théorème de Hahn-Banach forme analytique,
- Théorème de Hahn-Banach forme géométrique.
› 2) Topologie faible et faible étoile
- Constructions des topologies,
- Compacité.
Anglais M1 S2
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Anglais M1 S2, Anglais M1 S2
Préparation à la certification en anglais, Test of English for International Communication (TOEIC).
Le TOEIC mesure les compétences de compréhension écrite et orale pour les niveaux débutant à avancé et détermine si une personne peut communiquer en anglais efficacement et avec aisance dans un contexte professionnel.
Projet S2 (1 EC au choix)
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
TER S2
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
12h
Heures d'enseignement
TD
Projet CYTECH
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Nous attirons votre attention sur le fait que cet EC n'ouvrira pas à la rentrée 2024/2025 et sera mise en place lors du déploiement de notre partenariat avec l'école CYTECH à venir.
Calcul parallèle
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Calcul Parallèle - CM, Calcul Parallèle - TD
Objectif :
Savoir extraire du parallélisme de manière automatique dans un algorithme par une approche compilateur.
Description :
1. Modèles de programmation parallèle ;
2. Techniques d’extraction automatique du Parallélisme (un exemple : la vectorisation automatique) ;
3. Résolution de quelques problèmes de vectorisation.
Stage (comptant pour le S3)
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Analyse des Équations aux Dérivées Partielles (EDP) 3 S3
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
45h
Heures d'enseignement
Analyse des EDP 3 S3 CM, Analyse des EDP 3 S3 TD
-
Fonctions harmoniques, principes du maximum ;
-
Résolution de problèmes elliptiques linéaires, régularité elliptiques, principes du maximum fort ;
-
Problèmes elliptiques non linéaires (résolution avec différentes méthodes) ;
-
Équation de la chaleur linéaire, régularité des solutions, problèmes non linéaires.
Analyse Numérique EDP 3 Éléments finis S3
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
45h
Heures d'enseignement
Analyse Numérique EDP 3 Eléments finis S3 CM, Analyse Numérique EDP 3 Eléments finis S3 TD
Present the theory of different Finite Element methods : conforming, nonconforming and mixed FE.
- Sobolev spaces and trace theorems,
- Variational formulations and approximations,
- Finite element spaces,
- Saddle-point problems.
Projet intégrateur
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
82h
Heures d'enseignement
CM, TD, TP
Le projet intégrateur associe étroitement la notion de projet et celle d’intégration des acquis. Il initie à la gestion de projet, le suivre et l’accompagner pour la réalisation de son projet dans le domaine du Big Data. L’idée est de faire comprendre au travers d’un travail concret et d’envergure l’intérêt à prendre du recul.
Le suivi et l’accompagnement est assuré par les enseignants chercheurs, selon trois modalités
- 1) présentation/discussion mensuelle avec
l’ensemble des étudiants,
- 2) réunion de travail, à minima bi-mensuelle (étudiants en formation initiale),
- 3) évaluation de plusieurs livrables liés au projet.
Description :
1. Conduite, pratiques et outils en gestion de projet. Comprendre et mettre en pratique les principes et les outils de la gestion de projet.
2. Communiquer : prise de parole sur un sujet en fonction du public (scientifique/vulgarisation).
3. Développer : une analyse critique et une argumentation pour justifier des choix méthodologiques et techniques.
4. Mobiliser : les différents acquis pour s’approprier d’une problématique afin de proposer des solutions adaptées.
Volume finis systèmes hyperboliques S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Volume finis systèmes hyperboliques S3 CM, Volume finis systèmes hyperboliques S3
- Introduction : exemples de systèmes hyperboliques, problèmes bien et mal posés, méthode des caractéristiques.
- Volumes finis en 1D pour le linéaire : schéma décentré pour une équation de transport (stabilité L2 (von Neumann), stabilité L∞), condition CFL, résolution du problème de Riemann pour un système.
- Volumes finis en multi-D pour le linéaire : schéma numérique, condition CFL, stabilité L2 et hyperbolicité, système symétrisable (+exemples), entropie.
- Lois de conservation scalaire : solution faible, condition de Rankine-Hugoniot, onde de choc, onde de détente, entropie et unicité, théorème de Krushkov.
- Volumes finis pour les lois de conservation scalaires : exemples de flux numériques, BV et L∞ stabilité, CFL, schéma et flux monotones
Calcul Scientifique / Scientific computing S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Calcul Scientifique S3 CM, Calcul Scientifique S3 TD
-
We present the concepts of a Voronoi diagram and of a Delaunay triangulation,
-
We shall present several recent results about their optimality from an approximation point of view,
-
Finite Element Methods on general meshes,
-
Some advanced applications.
Calcul haute performance / High performance computing
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Calcul haute performance CM, Calcul haute performance TP
-
Introduction : discover the architecture of a supercomputer and what is High Performance Computing,
-
Efficient sequential programming,
-
Introduction to compiled langages (C),
-
Improve Python programs using C functions and Python tools,
-
Parallel programming :
-
Using a supercomputer,
-
Distributed memory parllelism : MPI in Python,
-
Introduction and practice of simple Domain Decomposition Methods,
-
Shared memory parallelism : OpenMP and Python tools.
Simulations Réservoir S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Simulations Réservoir S3 CM, Simulations Réservoir S3 TD
Les thèmes suivants seront développés :
-
Écoulement et transport en milieux poreux,
-
Écoulements multiphasiques en milieux poreux,
-
Modélisation des réservoirs,
-
Homogénéisation, éléments finis et volumes,
-
Modélisation et simulation numérique d’écoulements diphasiques en milieux poreux.
Codes Industriels S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Codes Industriels S3 CM, Codes Industriels S3 TP
Le cours se décompose en 3 temps :
- Modélisation physique et mathématique : présentation de quelques EDP présentes dans les codes industriels,
- Simulation numérique avec le logiciel FLUENT,
- Simulation numérique avec le code industriel elsA.
Remarque : Nous sommes la seule formation académique, à ce jour, à dispenser un cours avec le logiciel d’aérodynamique elsA, propriété conjointe d’Airbus, Safran et de l’ONERA.
Maillages et Applications S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Maillages et Applications S3 CM, Maillages et Applications S3 TD
Les triangulations de Delaunay et les diagrammes de Voronoï sont devenus des outils de base pour de nombreuses applications telles que :
- Génération et amélioration de maillages en simplexes pour la méthode des éléments finis,
- Triangulation de domaines de données spécialement pour les données éparpillées.
Ces deux décompositions de domaines sont aussi des structures de données permettant de résoudre de nombreux problèmes : robotique, biologie, planification de trajectoires, reconnaissance de formes, informatique graphique, génération de maillages...
Dans ce cours, on décrira donc la triangulation de Delaunay comme dual du diagramme de Voronoï ainsi que leurs principales propriétés mathématiques et leurs principales applications pratiques.
On présentera également des travaux récents sur les propriétés optimales des triangulations de Delaunay et des diagrammes de Voronoi d’ensemble fini de points de l’espace Rn. La question d’optimisation de maillages sera également abordée.
EDP stochastiques S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
EDP stochastiques S3 CM, EDP stochastiques S3 TD
Partie 1
- Probabilités avancées : Espace probabilisé, variables aléatoires, processus, filtrations, mouvement brownien, martingales ;
- Calcul de Itô : intégrale de Itô (construction et propriétés), formule de Itô ;
- Équations différentielles stochastiques en dimension finie : exemples, existence et unicité.
Partie 2
- Étude des équations d’évolution avec des opérateurs monotones : méthode de discrétisation en temps ;
- Étude des équations stochastiques avec des opérateurs monotones.
Problèmes inverses S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Problèmes inverses S3 CM, Problèmes inverses S3 TD
- Introduction : problème direct, problème inverse, problème bien posé au sens de Hadamard... ;
- Question d’existence de solution de problèmes inverses : continuation unique, inégalités de Carleman... ;
- Régularisation des problèmes inverses numériques : Tykhonov, projection... ;
- Méthodes de gradient accéléré : Nesterov, ... ;
- Applications : problème de complétion de données et de détection d’obstacles.
Analyse asymptotique S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Analyse asymptotique S3, Analyse asymptotique S3
Ce cours s’intéresse à l’analyse asymptotique de problèmes elliptiques avec petits paramètres. Il se divise en deux parties :
1. Introduction aux méthodes de développements asymptotiques en 1D :
- Développements réguliers,
- Développements singuliers,
- Développements à double échelle,
- Développements raccordés.
Intérêt pédagogique : distinguer développements usuels et développements singuliers (développements à double échelle, développements raccordés).
Mise en œuvre numérique sur des exemples simples. Modélisation asymptotique pour
l’électromagnétisme numérique : étude de problèmes de couche limite ou de couche simple.
2. Méthodes BKW en dimension quelconque, problèmes de couches limites issus de la mécanique des fluides.
Analyse numérique et mathèmatiques des problèmes hyperboliques S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Analyse numérique et mathèmatiques des problèmes hyperboliques S3 CM, Analyse numérique et mathèmatiques des problèmes hyperboliques S3 TD
- Le théorème de Hille-Yosida (maximalité et monotonie dans les espace de Hilbert) ;
- Présentation des schémas de discrétisation par éléments finis des problèmes temporels par flux de Riemann Implémentation de ces méthodes.
Analyse avancée S3
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Analyse avancée S3, Analyse avancée S3
- Fonctions harmoniques, principes du maximum
- Résolution de problèmes elliptiques linéaires, régularité elliptiques, principes du maximum fort
- Problèmes elliptiques non linéaires (résolution avec différentes méthodes)
- Équation de la chaleur linéaire, régularité des solutions, problèmes non linéaires
Mathematical Engineering of deep learning
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
58,5h
Heures d'enseignement
CM, TD
Aperçu de l’ingénierie mathématique de l’apprentissage profond, fondements de l’apprentissage profond,
description mathématique de base des modèles, algorithmes et méthodes d’apprentissage profond.
Description du contenu du cours :
1. Introduction,
2. Principes de l’apprentissage automatique,
3. Réseaux neuronaux simples,
4. Algorithmes d’optimisation,
5. Les réseaux profonds de type feedforward,
6. Réseaux neuronaux convolutifs,
7. Modèles de séquences,
8. Architectures et paradigmes spécialisés.
Machine learning - notion avancées S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Machine learning - notion avancées S9, Machine learning - notion avancées S9
Les grandes masses de données (Big Data) sont un domaine en pleine croissance et les compétences dans ce domaine sont parmi les plus demandées aujourd’hui. Le gros problème, c’est que les données sont volumineuses - la taille, la complexité et la diversité des ensembles de données augmentent chaque jour.
- Présentation de la problématique des grandes masses de données,
- Présentation de certaines des approches statistiques et mathématiques permettant de les analyser,
- Méthodes basées sur l’apprentissage machine pour l’analyse de grands ensembles de données et pour l’extraction d’informations.
Apprentissage profond - notion avancées
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
EC Apprentissage Profond, EC apprentissage profond
Anglais M2
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Anglais M2 MMS/MSID CM, Anglais M2 MMS/MSID TD
-
Elaboration d'un diaporama servant de support à une présentation scientifique.
-
Apprentissage de vocabulaire de spécialité.
-
Elaboration d’un CV
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Entretien d’embauche
French for foreigner semestre impair
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
French for foreigner semestre impair
Apporter la formation linguistique et culturelle qui favorisera l’adaptation des étudiants à la vie universitaire et extra-universitaire.
L’enseignement est axé sur le français général, c’est-à-dire la langue de communication, orale et écrite, et la méthodologie universitaire en français.
Bilan des travaux en entreprise ou laboratoire
ECTS
25 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Probabilités et statistiques S7
ECTS
14 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
112h
Heures d'enseignement
Probabilités et statistiques S7, Probabilités et statistiques S7
Probabilités S7
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Probabilités S7 CM, Probabilités S7 TD
Renforcer les connaissances en probabilités pour la modélisation.
- Rappels d’intégration (tribu, mesure) et de probabilités (loi d’un vecteur aléatoire, tribu engendrée par un vecteur aléatoire),
- Vecteurs gaussiens,
- Lois et espérances conditionnelles.
Statistique Inférentielle S7
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
48h
Heures d'enseignement
Statistique Inférentielle S7 CM, Statistique Inférentielle S7 TD
Formation aux notions fondamentales de statistique inférentielle.
- Statistique : propriétés souhaitées, exhaustivité, familles exponentielles, information de Fisher et borne de Cramer-Rao.
- Méthodes d’estimation : méthodes des moments, maximum de vraisemblance, déviance, moindres carrés.
- Tests statistiques : rapport de vraisemblance, théorie de Neymann-Pearson.
- Panorama des tests classiques.
- Mise en œuvre avec R.
Logiciels statistiques R S7
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Logiciels statistiques R S7 CM, Logiciels statistiques R S7 TD
Former les étudiants au langage R pour l’analyse statistique.
- Création et manipulation d’objets,
- Gestion des entrées/sorties,
- Fonctions,
- Éléments de programmation,
- Graphiques,
- Rapports avec Rmarkdown,
- Applications avec Shiny.
Logiciels statistiques SAS S7
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Logiciels statistiques SAS S7 CM, Logiciels statistiques SAS S7 TD
Former les étudiants au logiciel SAS pour l'analyse statistique.
Description du contenu du cours :
- Structure de base d’un programme SAS ;
- Procédures graphiques ;
- Procédures probabilistes ;
- Procédures statistiques ;
- Langage.
Méthodes Numériques et Informatique S7
ECTS
12 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
100h
Heures d'enseignement
Méthodes numériques et informatique S7, Méthodes numériques et informatique S7
Analyse matricielle et optimisation S7
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Analyse matricielle et optimisation CM, Analyse matricielle et optimisation TD
Développer des compétences de base en analyse numérique et optimisation. L'accent sera mis sur les algorithmes dont certains seront mis en œuvre dans l'EC Python.
- Rappels et compléments d’algèbre linéaire : propriétés des matrices symétriques définies positives, décomposition en valeurs singulières, quotient de Rayleigh ;
- Rappels de calcul différentiel, propriétés des fonctions et ensembles convexes ;
- Factorisation QR. Application à la résolution des problèmes surdéterminés, à la résolution de problèmes de moindres carrés linéaires et à la décomposition orthogonale aux valeurs propres (POD) ;
- Optimisation différentiable convexe sans contrainte. Méthodes numériques usuelles (de type gradient et Newton) ;
- Introduction à l'optimisation avec Méthodes lagrangiennes et de pénalisation, résolution des équations KKT.
Python S7
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Python S7 CM, Python S7 TD
Être en capacité d’implémenter en Python des algorithmes complexes.
- Notions de base du langage Python y compris l’utilisation des classes,
- Implémentation d’algorithmes vus dans l’EC Analyse Matricielle et optimisation.
Entrepôts de données
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
28,5h
Heures d'enseignement
Entrepôts de données CM, Entrepôts de données TD
Présenter les notions permettant de construire un entrepôt de données à partir de données contenues dans les bases de production d’une entreprise.
- Notions relatives aux entrepôts de données : l’aide à la prise de décision, les limites des bases de données de production, les besoins des décideurs ;
- Les étapes de mise en place d’un entrepôt de données : extraction, transformation et chargement des données ;
- Méthodologie de construction d’un entrepôt de données ;
- Modèle multidimensionnel et de la notion de cubes de données ;
- Application à travers l’utilisation d’un logiciel spécialisé comme WarehouseBuilder d’Oracle.
Compétences transversales I S7
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Préparation projet professionnel
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
21h
Heures d'enseignement
Préparation projet professionnel CM, Préparation projet professionnel TD
Préparer son projet professionnel et découvrir les métiers après le master "Mathématiques et Application".
- Préparation à la recherche d'alternance ou de stage
- Outils numériques et réseautage.
- Découverte des entreprises
- Connaissance du métier.
Anglais M1 S1
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
20h
Heures d'enseignement
Anglais CM, Anglais TD
Préparation à la certification en anglais, Test of English for International Communication (TOEIC).
Le TOEIC mesure les compétences de compréhension écrite et orale pour les niveaux débutant à avancé et détermine si une personne peut communiquer en anglais efficacement et avec aisance dans un contexte professionnel.
Probabilités et processus
ECTS
10 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
80h
Heures d'enseignement
Probabilités et processus, Probabilités et processus
Chaînes et processus de Markov S8
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
48h
Heures d'enseignement
Chaînes et processus de Markov CM, Chaînes et processus de Markov TD
Étude des processus markoviens à temps discret et continu sur un espace discret :
- Chaînes de Markov,
- Processus de Poisson,
- Processus de Markov,
- Applications.
Méthodes de Monte Carlo S8
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Méthodes de Monte Carlo S8 CM, Méthodes de Monte Carlo S8 TD
Savoir mettre en œuvre des méthodes de Monte-Carlo pour la résolution de problèmes numériques complexes (intégration numérique, optimisation).
- Simulation de variables aléatoires : méthode par inversion et méthode d’acceptation-rejet,
- Intégration numérique : introduction, principe général, techniques de réduction de la variance (échantillonnage d’importance, variables communes, variables de contrôle, variables antithétiques, stratification),
- Optimisation stochastique : rappels et compléments sur les chaînes de Markov, méthodes de Monte Carlo par chaînes de Markov (simulation par chaînes de Markov, marche aléatoire sur un graphe, algorithme de etropolis- Hasting, mesure de Gibbs, recuit simulé).
Méthodes statistiques de base S8
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
64h
Heures d'enseignement
Méthodes statistiques de base, Méthodes statistiques de base
Analyse de données S8
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Analyse de données S8 CM, Analyse de données S8 TD
- Former les étudiants à l’utilisation des méthodes d’analyse factorielle en apprentissage statistique non supervisé et supervisé. Maîtriser les bases mathématiques des méthodes d'analyse factorielle,
- Être capable d’utiliser des logiciels statistiques pour la mise en œuvre de ces méthodes,
- Être en mesure d’interpréter les résultats du traitement pour l’analyse des données en vue de la prise de décision.
- Méthodes mathématiques pour l’analyse des données.
- Analyse en composantes principales (ACP).
- Décomposition en valeur singulière (SVD) pour l’ACP.
- Partial Least Square version régression et version analyse canonique.
- Analyse discriminante via Partial Least Square.
Modèles Linéaires
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
48h
Heures d'enseignement
Modèles Linéaires - CM, Modèles Linéaires - TD
Il s'agit de maîtriser l’utilisation des modèles linéaires dans un cadre statistique.
1. Modèle linéaire pour variables quantitatives.
2. Modèle linéaire gaussien pour variables quantitatives.
3. Analyse des résidus et validation du modèle.
4. Modèle linéaire pour variables qualitatives.
Introduction aux datasciences S8
ECTS
8 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
68h
Heures d'enseignement
Introduction aux datasciences, Introduction aux datasciences, Introduction aux datasciences
Machine learning
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Machine learning, Machine learning TD
Aborder la prédiction et l’apprentissage automatique qui sont les tâches les plus courantes effectuées par les data scientists et les data analysts.
- Présentation des activités clés de l’apprentissage automatique
- Méthodes d’apprentissage supervisé: régression et classification binaire
- Approches et algorithmes pour l’apprentissage supervisé
- Apprentissage itératif basé sur l’optimisation
- Généralisation, régularisation et Validation
Apprentissage profond - notions de base
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Apprentissage profond CM, Apprentissage profond TD
Acquérir les bases des Réseaux de Neurones pour le traitement et l’analyse de grands volumes de données.
- Notions d’apprentissage profond supervisé;
- Comprendre les algorithmes sous-jacents les méthodes d’apprentissage profond;
- Structurer et préparer les données sous une forme appropriée;
- Implémenter un perceptron ;
- Comprendre l’action des hyperparamètres de base.
Frameworks IA Big Data
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Frameworks IA Big Data CM, Frameworks IA Big Data TP
Présenter une approche et des outils pour le développement de projets IA et Big Data :
- Structuration de la donnée dans des environnements hétérogènes : différentes familles de bases de données de type NoSQL, Relationnelles et Colonnes ;
- Apprentissage des architectures Big Data : un exemple de plateforme opérationnelle avec une présentation des avantages et des inconvénients - Les étudiants sont sollicités pour évaluer différents scénarios ;
- Séances de Travaux en équipe et/ou seul pour apprendre le framework Spark dans un usage lié à des cas concrets issus d’expertises professionnelles ;
- Développement de modèles d’IA basés sur des cas réels de mise en situation (E-commerce, Industrie 4.0, Géosciences...) ;
- Exemple d’étude de cas : la démonstration de la prédiction de l’indice de végétalisation sur les années à venir à partir de l’historique d’images satellitaires. L’objectif est de montrer aux étudiants comment dans l’agriculture par exemple on peut imaginer la répartition des zones agricoles.
Compétences transversales II S8
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Gestion de projet
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Gestion de projet CM
Apprendre à manager un projet.
- Partie théorique : concepts et outils du management de projets,
- Partie pratique : construction d’un plan de management de projet avec une mise en situation et travail en équipe.
Anglais M1 S2
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Anglais M1 S2, Anglais M1 S2
Préparation à la certification en anglais, Test of English for International Communication (TOEIC).
Le TOEIC mesure les compétences de compréhension écrite et orale pour les niveaux débutant à avancé et détermine si une personne peut communiquer en anglais efficacement et avec aisance dans un contexte professionnel.
Modèles et méthodes pour l’industrie S9
ECTS
18 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Fiabilité prévisionnelle S9
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Fiabilité prévisionnelle CM, Fiabilité prévisionnelle TD
Présenter les notions de base de la fiabilité prévisionnelle, ainsi que des modèles et outils probabilistes utiles dans ce contexte.
- Notions de base en fiabilité : disponibilité, durée de vie résiduelle, ordres stochastiques, vieillissement.
- Modélisation de structures complexes : fonction de structure, système cohérent, calculs de fiabilité et de disponibilité.
- Systèmes markoviens.
- Systèmes régénératifs ; application à l’étude de politiques de maintenance préventive.
Analyse de durées de survie S9
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Analyse de durées de survie CM, Analyse de durées de survie TD
Il s'agit de savoir analyser des données censurées et/ou tronquées.
- Introduction : grandeurs spécifiques des durées de vie, durées censurées, durées tronquées,
- Modèles paramétriques : lois classiques en durées de vie, estimation pour les modèles de base, modèle de vie accélérée,
- Méthodes non-paramétriques : estimateurs de Nelson-Aalen et Kaplan-Meier, test de comparaison de courbes de survie,
- Modèles semi-paramétriques : modèle de Cox.
Plans d’expérience S9
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Plans d’expérience CM, Plans d’expérience TD
Il s'agit d'acquérir les techniques classiques de planification des expériences.
- Introduction à la planification expérimentale,
- Outils mathématiques pour les plans d’expérience,
- Plans factoriels complets pour modèles d’ordre 1,
- Fractions régulières pour modèles d’ordre 1,
- Optimalité des plans d’expérience,
- Plans d’expérience pour modèles à effets d’interaction,
- Plans d’expérience pour surfaces de réponse,
- Plans d’expérience en blocs,
- Plans d’expérience pour mélanges,
- Plans d’expérience factoriels complets pour facteurs qualitatifs,
- Plans d’expérience orthogonaux pour facteurs qualitatifs.
Maîtrise statistique des procédés S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Maîtrise statistique des procédés CM, Maîtrise statistique des procédés TD
Connaître, comprendre et utiliser les outils classiques pour le contrôle de la qualité.
- Outils mathématiques pour la MSP,
- Aptitude d’un processus,
- Cartes de contrôle aux mesures,
- Cartes de contrôle aux attributs,
- Cartes de contrôle pour petits déréglages,
- Introduction aux cartes de contrôle multivariées.
Outils pour la sûreté de fonctionnement S9
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Heures d'enseignement
Outils pour la sûreté de fonctionnement CM, Outils pour la sûreté de fonctionnement TD
Découvrir la sûreté de fonctionnement à travers des cas industriels et apprentissage d'un logiciel spécialisé.
- Notions de RAMS,
- Présentation de cas industriels,
- Modélisation par des réseaux de Petri,
- Études de cas et pratique sur le logiciel GRIF.
Techniques en datasciences S9
ECTS
10 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Datamining S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Datamining S9 CM, Datamining S9 TD
Il s'agit de mettre en œuvre de manière complémentaire, à l’aide de logiciels informatiques, les méthodes statistiques de traitement et d’analyse de données et à en interpréter les résultats ; de la capacité à structurer et à présenter sous une forme appropriée pour la prise de décision les résultats du traitement et de l’analyse des données, mettant en évidence les informations sous-jacentes et pertinentes.
- Règles d’association,
- Méthode du plus proche voisin,
- Approches de k-means, k-medoïds et hiérarchiques,
- Arbres de décision,
- Forêts aléatoires,
- Technique ensembliste pour l’analyse prédictive.
Machine learning - notion avancées S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Machine learning - notion avancées S9, Machine learning - notion avancées S9
Les grandes masses de données (Big Data) sont un domaine en pleine croissance et les compétences dans ce domaine sont parmi les plus demandées aujourd’hui. Le gros problème, c’est que les données sont volumineuses - la taille, la complexité et la diversité des ensembles de données augmentent chaque jour.
- Présentation de la problématique des grandes masses de données,
- Présentation de certaines des approches statistiques et mathématiques permettant de les analyser,
- Méthodes basées sur l’apprentissage machine pour l’analyse de grands ensembles de données et pour l’extraction d’informations.
Text mining
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Text mining, Text mining
Sous une forme écrite ou vocale, le texte élaboré en langue naturel reste le seul véhicule fiable pour la transmission d’information entre humains, en particulier pour communiquer des concepts abstraits. Le recours à des solutions algorithmiques efficaces devient crucial si l’objectif est son utilisation massive en tant que donnée. Il s’agit donc d’un cours d’algorithmique, mais dont l’objet est focalisé sur la manipulation du texte.
- Automates, Motifs et Langages réguliers ;
- Méthodes de recherche de régularités locales ;
- Analyseurs lexicaux, syntaxiques et sémantiques ;
- Approches symboliques vs. approches numériques.
Apprentissage profond - notions avancées
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Apprentissage profond - notions avancées CM, Apprentissage profond- notions avancées TD
Maitriser les différents modèles de réseaux de neurones pour de l’apprentissage supervisé et les adaptés au contexte d’une problématique donnée. Description :
- Notions d’apprentissage profond supervisé;
- Différentes topologies pour les modèles à convolution, exemple les auto-encodeurs;
- Différentes topologies pour les modèles récurrents, exemple le LSTM;
- Exemples de modèles hybrides ;
- Le principe du Transfert Learning
Compétences transversales III S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Anglais M2
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Anglais M2 MMS/MSID CM, Anglais M2 MMS/MSID TD
-
Elaboration d'un diaporama servant de support à une présentation scientifique.
-
Apprentissage de vocabulaire de spécialité.
-
Elaboration d’un CV
-
Entretien d’embauche
Projet intégrateur
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
82h
Heures d'enseignement
CM, TD, TP
Le projet intégrateur associe étroitement la notion de projet et celle d’intégration des acquis. Il initie à la gestion de projet, le suivre et l’accompagner pour la réalisation de son projet dans le domaine du Big Data. L’idée est de faire comprendre au travers d’un travail concret et d’envergure l’intérêt à prendre du recul.
Le suivi et l’accompagnement est assuré par les enseignants chercheurs, selon trois modalités
- 1) présentation/discussion mensuelle avec
l’ensemble des étudiants,
- 2) réunion de travail, à minima bi-mensuelle (étudiants en formation initiale),
- 3) évaluation de plusieurs livrables liés au projet.
Description :
1. Conduite, pratiques et outils en gestion de projet. Comprendre et mettre en pratique les principes et les outils de la gestion de projet.
2. Communiquer : prise de parole sur un sujet en fonction du public (scientifique/vulgarisation).
3. Développer : une analyse critique et une argumentation pour justifier des choix méthodologiques et techniques.
4. Mobiliser : les différents acquis pour s’approprier d’une problématique afin de proposer des solutions adaptées.
Bilan des travaux en entreprise ou laboratoire
ECTS
25 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Calcul parallèle
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Calcul Parallèle - CM, Calcul Parallèle - TD
Objectif :
Savoir extraire du parallélisme de manière automatique dans un algorithme par une approche compilateur.
Description :
1. Modèles de programmation parallèle ;
2. Techniques d’extraction automatique du Parallélisme (un exemple : la vectorisation automatique) ;
3. Résolution de quelques problèmes de vectorisation.
Statistique Inférentielle S7
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Statistique Inférentielle S7
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
48h
Heures d'enseignement
Statistique Inférentielle S7 CM, Statistique Inférentielle S7 TD
Formation aux notions fondamentales de statistique inférentielle.
- Statistique : propriétés souhaitées, exhaustivité, familles exponentielles, information de Fisher et borne de Cramer-Rao.
- Méthodes d’estimation : méthodes des moments, maximum de vraisemblance, déviance, moindres carrés.
- Tests statistiques : rapport de vraisemblance, théorie de Neymann-Pearson.
- Panorama des tests classiques.
- Mise en œuvre avec R.
Logiciels statistiques
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Logiciels statistiques R S7
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Logiciels statistiques R S7 CM, Logiciels statistiques R S7 TD
Former les étudiants au langage R pour l’analyse statistique.
- Création et manipulation d’objets,
- Gestion des entrées/sorties,
- Fonctions,
- Éléments de programmation,
- Graphiques,
- Rapports avec Rmarkdown,
- Applications avec Shiny.
Visual analytics
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
55,5h
Heures d'enseignement
Visual Analytics - CM, Visual Analytics - TP
L’exploration de grands volumes de données par les techniques usuelles impose de réduire considérablement le nombre de données présentées à l’analyste, qui dispose alors d’une vision partielle du problème ou d’indicateurs statistiques globaux. La visualisation consiste à représenter l’information à l’aide de métaphores visuelles dotées de moyens d’interaction au travers desquelles l’analyste va pouvoir conduire le processus d’exploration interactive des données. Ce cours a pour objectif d’étudier les différentes techniques de représentation visuelle ainsi que leur utilisation dans le contexte de l’analyse visuelle et notamment de la production de tableaux de bords pour la prise de décision. Le cours s’appuie sur la suite logicielle Tableau pour la partie pratique.
1. Introduction générale et bref historique de la visualisation de données et de ses applications : Scientific Visualization, Information Visualization, Visual Analytics ;
2. Caractérisation des données : nature, type, dimension, opérations autorisées ;
3. Perception visuelle : interprétation des formes et agencements par le système visuel humain et identification d’attributs visuels ;
4. Matrice qualitative données vs attributs visuels : identification des données pertinentes, attributs visuels à solliciter et sélection des visualisations appropriées ;
5. Visualisation : considérations esthétiques mais pas que, ou comment rendre une visualisation plus attractive et donc plus efficace afin de transmettre l’information ;
6. Tableaux de bords pour la prise de décision : conception et organisation spatiale liées à la perception des informations ;
7. Apprentissage de la suite logicielle Tableau et en particulier des logiciels Tableau Prep et Tableau Desktop (www.tableau.com).
Analyse matricielle et optimisation S7
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Analyse matricielle et optimisation S7
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Analyse matricielle et optimisation CM, Analyse matricielle et optimisation TD
Développer des compétences de base en analyse numérique et optimisation. L'accent sera mis sur les algorithmes dont certains seront mis en œuvre dans l'EC Python.
- Rappels et compléments d’algèbre linéaire : propriétés des matrices symétriques définies positives, décomposition en valeurs singulières, quotient de Rayleigh ;
- Rappels de calcul différentiel, propriétés des fonctions et ensembles convexes ;
- Factorisation QR. Application à la résolution des problèmes surdéterminés, à la résolution de problèmes de moindres carrés linéaires et à la décomposition orthogonale aux valeurs propres (POD) ;
- Optimisation différentiable convexe sans contrainte. Méthodes numériques usuelles (de type gradient et Newton) ;
- Introduction à l'optimisation avec Méthodes lagrangiennes et de pénalisation, résolution des équations KKT.
Python
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
CM, TD
1. Introduction : historique, caractéristiques, outils, ressources bibliographiques,
2. Notions de bases : objet, type, variable et expressions,
3. Écriture des premiers programmes : fonction, instructions, entrées-sorties. . . ,
4. Structures de données : séquence, liste, tuple, dictionnaire,
5. Introduction aux fichiers : définition, accès, parcours. . . ,
6. Un projet encadré permet d’aborder les éléments suivants de manière pratique :
(a) Introduction aux bibliothèques de science des données : NumPy, SciPy, Pandas, Matplotlib,
(b) Notebook Jupyter,
(c) Environnement virtuel,
(d) Utilisation d’un dépôt GitHub.
Anglais M1 S1
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
20h
Heures d'enseignement
Anglais CM, Anglais TD
Préparation à la certification en anglais, Test of English for International Communication (TOEIC).
Le TOEIC mesure les compétences de compréhension écrite et orale pour les niveaux débutant à avancé et détermine si une personne peut communiquer en anglais efficacement et avec aisance dans un contexte professionnel.
Entrepôts de données
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
28,5h
Heures d'enseignement
Entrepôts de données CM, Entrepôts de données TD
Présenter les notions permettant de construire un entrepôt de données à partir de données contenues dans les bases de production d’une entreprise.
- Notions relatives aux entrepôts de données : l’aide à la prise de décision, les limites des bases de données de production, les besoins des décideurs ;
- Les étapes de mise en place d’un entrepôt de données : extraction, transformation et chargement des données ;
- Méthodologie de construction d’un entrepôt de données ;
- Modèle multidimensionnel et de la notion de cubes de données ;
- Application à travers l’utilisation d’un logiciel spécialisé comme WarehouseBuilder d’Oracle.
Cloud
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Cloud, Cloud
Cet enseignement concerne les différents modèles Cloud, les différents types de virtualisation ainsi que l’utilisation d’un ensemble de plateformes Cloud.
NOSQL
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
NoSQL - CM, NoSQL - TP
Il s'agit d'initier les étudiants aux bases de données NoSQL.
1. Contexte et généralités,
2. Principaux modèles de bases de données NoSQL : paire clé / valeur, orientée colonne, orientée graphe, et orientée document,
3. Fondements des systèmes NoSQL : Partitionnement des données, Réplication des données, MapReduce, Gestion des pannes.
Modèles linéaires
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Modèles Linéaires
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
48h
Heures d'enseignement
Modèles Linéaires - CM, Modèles Linéaires - TD
Il s'agit de maîtriser l’utilisation des modèles linéaires dans un cadre statistique.
1. Modèle linéaire pour variables quantitatives.
2. Modèle linéaire gaussien pour variables quantitatives.
3. Analyse des résidus et validation du modèle.
4. Modèle linéaire pour variables qualitatives.
Analyse de données
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Analyse de données S8
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Analyse de données S8 CM, Analyse de données S8 TD
- Former les étudiants à l’utilisation des méthodes d’analyse factorielle en apprentissage statistique non supervisé et supervisé. Maîtriser les bases mathématiques des méthodes d'analyse factorielle,
- Être capable d’utiliser des logiciels statistiques pour la mise en œuvre de ces méthodes,
- Être en mesure d’interpréter les résultats du traitement pour l’analyse des données en vue de la prise de décision.
- Méthodes mathématiques pour l’analyse des données.
- Analyse en composantes principales (ACP).
- Décomposition en valeur singulière (SVD) pour l’ACP.
- Partial Least Square version régression et version analyse canonique.
- Analyse discriminante via Partial Least Square.
Machine Learning - intro
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Machine learning
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Machine learning, Machine learning TD
Aborder la prédiction et l’apprentissage automatique qui sont les tâches les plus courantes effectuées par les data scientists et les data analysts.
- Présentation des activités clés de l’apprentissage automatique
- Méthodes d’apprentissage supervisé: régression et classification binaire
- Approches et algorithmes pour l’apprentissage supervisé
- Apprentissage itératif basé sur l’optimisation
- Généralisation, régularisation et Validation
Apprentissage profond - notion de base
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Apprentissage profond - notions de base
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Apprentissage profond CM, Apprentissage profond TD
Acquérir les bases des Réseaux de Neurones pour le traitement et l’analyse de grands volumes de données.
- Notions d’apprentissage profond supervisé;
- Comprendre les algorithmes sous-jacents les méthodes d’apprentissage profond;
- Structurer et préparer les données sous une forme appropriée;
- Implémenter un perceptron ;
- Comprendre l’action des hyperparamètres de base.
Modèles et plateformes pour l'IA et le Big Data
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Frameworks IA Big Data
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Frameworks IA Big Data CM, Frameworks IA Big Data TP
Présenter une approche et des outils pour le développement de projets IA et Big Data :
- Structuration de la donnée dans des environnements hétérogènes : différentes familles de bases de données de type NoSQL, Relationnelles et Colonnes ;
- Apprentissage des architectures Big Data : un exemple de plateforme opérationnelle avec une présentation des avantages et des inconvénients - Les étudiants sont sollicités pour évaluer différents scénarios ;
- Séances de Travaux en équipe et/ou seul pour apprendre le framework Spark dans un usage lié à des cas concrets issus d’expertises professionnelles ;
- Développement de modèles d’IA basés sur des cas réels de mise en situation (E-commerce, Industrie 4.0, Géosciences...) ;
- Exemple d’étude de cas : la démonstration de la prédiction de l’indice de végétalisation sur les années à venir à partir de l’historique d’images satellitaires. L’objectif est de montrer aux étudiants comment dans l’agriculture par exemple on peut imaginer la répartition des zones agricoles.
Plateforme de Sciences des Données
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Plateforme de Sciences des Données - CM, Plateforme de Sciences des Données - TP
Présentation et utilisation d’une plateforme professionnelle pour analyser la donnée et développer des méthodes prédictives en environnement Big Data.
1. Manipulation de jeux de données (Datasets) ;
2. Méthodes d’extraction et de transformation de données (principalement langages SQL et Python) ;
3. Visualisation et création de tableaux de bord ;
4. Mise en œuvre et évaluation de modèle(s) de prédiction ;
5. Utilisation d’un plateforme professionnelle.
Programmation orientée Agents
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Programmation orientée Agents, Programmation orientée Agents, Programmation orientée Agents
Présenter aux étudiants le paradigme "agent". Cette UE est une introduction aux notions d’agent et de systèmes multi-agents par la pratique. Le programme s’appuie sur des exemples concrets qui permettent d’illustrer l’intérêt et les spécificités de ce paradigme pour la modélisation et la conception d’applications, notamment l’approche Individu-Centrée. En particulier, on s’intéresse aux techniques et aux algorithmes de résolution de certains problèmes qui relèvent du domaine de l’intelligence artificielle. C’est un préambule à un approfondissement de connaissances plus complètes et théoriques qui pourra s’effectuer en M2.
Description :
-
Notion d’agent et de système multi-agents
-
Modèles d’agents (réactif, délibératif, . . . ), approche Individu-Centrée
-
Résolution de problèmes : quelques bases de l’intelligence artificielle pour la résolution de problèmes - méthodes heuristiques et stratégie de résolution par exploration - application aux jeux, algorithmes A*, Minimax et AlphaBéta - méthode stigmergique- algorithmes de type colonie de fourmis
-
Mise en oeuvre sur une plateforme multi-agents.
Interopérabilité des Données et des Connaissances
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Interopérabilité des Données et des Connaissances, Interopérabilité des Données et des Connaissances
On entend par interopérabilité la capacité à rendre compatibles deux systèmes quelconques. L’interopérabilité nécessite que les informations nécessaires à sa mise en oeuvre soient disponibles sous la forme de standards ouverts.
-
Un format de données est dit ouvert si son mode de représentation a été rendu public par son auteur et qu’aucune entrave légale ne s’oppose à sa libre utilisation.
-
Par standard, on entend une spécification technique, suffisante pour en développer une implémentation complète, de préférence approuvée par un organisme de standardisation indépendant.
Anglais M1 S2
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Anglais M1 S2, Anglais M1 S2
Préparation à la certification en anglais, Test of English for International Communication (TOEIC).
Le TOEIC mesure les compétences de compréhension écrite et orale pour les niveaux débutant à avancé et détermine si une personne peut communiquer en anglais efficacement et avec aisance dans un contexte professionnel.
IA Notions Avancées (Non compensable)
ECTS
14 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Machine learning - notion avancées S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Machine learning - notion avancées S9, Machine learning - notion avancées S9
Les grandes masses de données (Big Data) sont un domaine en pleine croissance et les compétences dans ce domaine sont parmi les plus demandées aujourd’hui. Le gros problème, c’est que les données sont volumineuses - la taille, la complexité et la diversité des ensembles de données augmentent chaque jour.
- Présentation de la problématique des grandes masses de données,
- Présentation de certaines des approches statistiques et mathématiques permettant de les analyser,
- Méthodes basées sur l’apprentissage machine pour l’analyse de grands ensembles de données et pour l’extraction d’informations.
Text mining
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
Text mining, Text mining
Sous une forme écrite ou vocale, le texte élaboré en langue naturel reste le seul véhicule fiable pour la transmission d’information entre humains, en particulier pour communiquer des concepts abstraits. Le recours à des solutions algorithmiques efficaces devient crucial si l’objectif est son utilisation massive en tant que donnée. Il s’agit donc d’un cours d’algorithmique, mais dont l’objet est focalisé sur la manipulation du texte.
- Automates, Motifs et Langages réguliers ;
- Méthodes de recherche de régularités locales ;
- Analyseurs lexicaux, syntaxiques et sémantiques ;
- Approches symboliques vs. approches numériques.
Datamining S9
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Datamining S9 CM, Datamining S9 TD
Il s'agit de mettre en œuvre de manière complémentaire, à l’aide de logiciels informatiques, les méthodes statistiques de traitement et d’analyse de données et à en interpréter les résultats ; de la capacité à structurer et à présenter sous une forme appropriée pour la prise de décision les résultats du traitement et de l’analyse des données, mettant en évidence les informations sous-jacentes et pertinentes.
- Règles d’association,
- Méthode du plus proche voisin,
- Approches de k-means, k-medoïds et hiérarchiques,
- Arbres de décision,
- Forêts aléatoires,
- Technique ensembliste pour l’analyse prédictive.
Apprentissage profond
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Heures d'enseignement
Apprentissage profond - CM, Apprentissage profond - TD
Il s'agit de maitriser les différents modèles de réseaux de neurones pour de l’apprentissage supervisé, et les adapter au contexte d’une problématique donnée.
1. Notions d’apprentissage profond supervisé;
2. Différentes topologies pour les modèles à convolution, exemple les auto-encodeurs;
3. Différentes topologies pour les modèles récurrents, exemple le LSTM;
4. Exemples de modèles hybrides ;
5. Le principe du Transfert Learning.
Programmation orientée agents (notions avancées)
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Programmation orientée agents (notions avancées) - CM, Programmation orientée agents (notions avancées) - TD, Programmation orientée agents (notions avancées) - TP
L’objectif de ce cours est de présenter les aspects d’interaction et d’organisation Multi-Agents. La richesse de ce nouveau paradigme provient de la flexibilité et de la variété des interactions et des organisations présentes dans de tels systèmes. Les agents (entités logicielles) peuvent communiquer, coopérer, se coordonner, négocier les uns avec les autres, pour requérir ou fournir des services, tant pour poursuivre leurs propres buts que pour atteindre ensemble un but global.
1. Rappels : définitions d’agent et de systèmes multi-agents ;
2. Modèles et méthodes des organisations multi-agents ;
3. Communication et Interaction ;
4. Coordination par protocoles d’interaction ;
5. Mise en œuvre d’un cas d’étude.
Compétences transversales et pratiques (Non compensable)
ECTS
14 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
GPGPU
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
32h
Heures d'enseignement
GPGPU - CM, GPGPU - TD
Ce cours est une introduction au parallélisme et aux architectures et technologies les plus récentes en matière de programmation parallèle.
1. Présentation des GPU comme accélérateurs,
2. Prise en main du langage de programmation CUDA ainsi que du paradigme de programmation par directives OpenACC,
3. Extension à programmation GPU asynchrone et par tâches,
4. Optimisations basiques du programme relativement à l’architecture du matériel.
Projet intégrateur 1 (Définitions des objectifs, Analyse fonctionnelle, Spécifications)
ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
66h
Heures d'enseignement
Projet Intégrateur Big Data 1 - Définitions des objectifs, Analyse fonctionnelle, Spécifications, Projet Intégrateur Big Data 1 - Définitions des objectifs, Analyse fonctionnelle, Spécifications
Le projet intégrateur associe étroitement la notion de projet et celle d’intégration des acquis. Il initie à la gestion de projet, le suivre et l’accompagner pour la réalisation de son projet dans le domaine du Big Data. L’idée est de faire comprendre au travers d’un travail concret et d’envergure l’intérêt à prendre du recul.
Le suivi et l’accompagnement est assuré par les enseignants chercheurs, selon trois modalités :
- 1) Présentation/discussion mensuelle avec l’ensemble des étudiants,
- 2) Réunion de travail, à minima bi-mensuelle (étudiants en formation initiale),
- 3) Évaluation de plusieurs livrables liés au projet.
1. Conduite, pratiques et outils en gestion de projet. Comprendre et mettre en pratique les principes et les outils de la gestion de projet.
2. Communiquer : prise de parole sur un sujet en fonction du public (scientifique/vulgarisation).
3. Développer : une analyse critique et une argumentation pour justifier des choix méthodologiques et techniques.
4. Mobiliser : les différents acquis pour s’approprier d’une problématique afin de proposer des solutions adaptées.
Anglais M2
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Heures d'enseignement
Anglais M2 MMS/MSID CM, Anglais M2 MMS/MSID TD
-
Elaboration d'un diaporama servant de support à une présentation scientifique.
-
Apprentissage de vocabulaire de spécialité.
-
Elaboration d’un CV
-
Entretien d’embauche
Calcul haute performance / High performance computing
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
36h
Heures d'enseignement
Calcul haute performance CM, Calcul haute performance TP
-
Introduction : discover the architecture of a supercomputer and what is High Performance Computing,
-
Efficient sequential programming,
-
Introduction to compiled langages (C),
-
Improve Python programs using C functions and Python tools,
-
Parallel programming :
-
Using a supercomputer,
-
Distributed memory parllelism : MPI in Python,
-
Introduction and practice of simple Domain Decomposition Methods,
-
Shared memory parallelism : OpenMP and Python tools.
Implémentation par tâches pour architectures hybrides
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
18h
Heures d'enseignement
Implémentation par Tâches pour Architectures Hybrides (ITAH), Implémentation par Tâches pour Architectures Hybrides (ITAH)
Un système d’exécution qui prend en charge les architectures multicœurs hétérogènes doit offrir non seulement une vue unifiée des ressources de calcul (c’est-à-dire les CPU et les accélérateurs en même temps), mais doit également s’occuper de mapper et d’exécuter efficacement les tâches sur une machine hétérogène, tout en traitant de manière transparente les problèmes de bas niveau tels que les transferts de données de manière
portable.
StarPU constitue un tel système d’exécution, il intègre également des outils de performances facilitant l’interprétation des résultats. Ces outils permettent entre autre de visualiser le graphique de dépendance des tâches, de générer un diagramme de Gantt (afin de savoir sur quelle ressource ont été exécutées les différentes tâches), ou encore de faire une comparaison des temps d’exécution des taches en fonction des ressources sur lesquelles elles sont exécutés.
La bibliothèque et ses outils seront pris en main à travers différents exemples : multiplication d’un vecteur par un scalaire, multiplication matrice-vecteur...
Projet intégrateur 2 (Implantation et intégration)
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
16h
Heures d'enseignement
Projet intégrateur 2
Le projet intégrateur associe étroitement la notion de projet et celle d’intégration des acquis. Il initie à la gestion de projet, le suivre et l’accompagner pour la réalisation de son projet dans le domaine du Big Data. L’idée est de faire comprendre au travers d’un travail concret et d’envergure l’intérêt à prendre du recul.
Le suivi et l’accompagnement est assuré par les enseignants chercheurs, selon trois modalités :
- 1) Présentation/discussion mensuelle avec l’ensemble des étudiants,
- 2) Réunion de travail, à minima bi-mensuelle (étudiants en formation initiale),
- 3) Évaluation de plusieurs livrables liés au projet.
1. Conduite, pratiques et outils en gestion de projet. Comprendre et mettre en pratique les principes et les outils de la gestion de projet.
2. Communiquer : prise de parole sur un sujet en fonction du public (scientifique/vulgarisation).
3. Développer : une analyse critique et une argumentation pour justifier des choix méthodologiques et techniques.
4. Mobiliser : les différents acquis pour s’approprier d’une problématique afin de proposer des solutions adaptées.
Stage de fin d'étude (étudiants en formation initiale)
ECTS
30 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Bilan des travaux en entreprise ou laboratoire
ECTS
25 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Admission
Droits d'inscription et tarification
Consultez les montants des droits d'inscription.
L'établissement applique une exonération partielle des droits différenciés pour tout étudiant extra communautaire relevant de la formation initiale s'inscrivant en master.
Capacité d'accueil
MMS: 20 en M1 et 20 en M2 maximum
MSID : 15 en M1 et 15+5 (parcours international) M2
MIBD : 15
Par Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
-
Publié le 25/08/2022 | Modifié le 08/11/2024
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