ECTS
1 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
9h
Description
Course description : Sur la base d’une recherche bibliographique, les étudiants, en groupe de 3, doivent : 1) construire et structurer des savoirs sur un sujet précis prédéfini ; 2) les présenter dans un rapport écrit ; 3) les présenter à l’oral devant la classe et répondre aux questions de l’assemblée.
Course structure : le cours est structuré autour de 3 thématiques :
1. Les réseaux de macromolécules enchevêtrées
2. Les réseaux de macromolécules réticulées
3. Les gels
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Rechercher des informations et acquérir du savoir
- Restituer et structurer les savoirs acquis sous forme écrite et orale
- Les étudiants seront capables de différencier la signature rhéologique des différents réseaux macromoléculaires.
Heures d'enseignement
- Réseaux macromoléculaires CMCours Magistral6h
- Réseaux macromoléculaires TDTravaux Dirigés3h
Contrôle des connaissances
1ère session :
- 30% contrôle continu oral
- 70% examen écrit
2ème session : examen écrit
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 1 - Notion |
| Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 2 - Application | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | x |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines | 1 - Notion | |
| Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux | x | |
| Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation | x | |
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 1 - Notion |
| Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | 2 - Application | |
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles | x |
| Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe | 1 - Notion | |
| Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif | x | |
| Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité | x | |
| Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | x | |
