Littérature française pour non spécialistes (linguistes des PARCOURS FLE d'Anglais, d'Espagnol et de LEA + certains DU de FLE).

Contenu du cours et intitulé des séances :

- Dégager les spécificités du texte littéraire ≠ non littéraire

- Distinguer les compétences en LE. Délimiter des objets d’enseignement à partir de l’analyse pré-pédagogie des textes supports et concevoir des activités à partir de cette analyse

- Proposer un texte littéraire aux petits niveaux (A1-A2) de FLE

- Gérer les difficultés FLE liées à la dimension socioculturelle des textes littéraires

- Travailler l’oral avec la littérature

- Travailler un savoir-faire méthodologique (B2) avec les TICE : savoir justifier une réponse à une question d'analyse en s'appuyant sur le texte

- Travailler un savoir-faire littéraire méthodologique (C1) avec les TICE : savoir construire un paragraphe ou une partie de commentaire composé

- Articuler conceptions de la littérature et logiques d'utilisation du texte littéraire en classe de langue

- Appliquer l'approche actionnelle (modèle de Monique Denyer) aux actualités littéraires

- Réactiver certaines connaissances littéraires (histoire littéraire et outils d'analyse : registre, genre, mouvement) propres à questionner un texte

- Nourrir la réflexion de l'étudiant sur la place et l’aménagement du texte littéraire en classe de FLE, sur la spécificité de l'enseignement de la littérature en FLE par rapport à celui en LM et sur l'intérêt en LE d'une formation de type humaniste

- Réfléchir à la notion de tâche, de situation-problème en didactique de la littérature.

A la fin du cours, les étudiants seront capables de :

• Didactiser un texte littéraire pour le rendre accessible aux apprenants et pour développer leurs compétences en cours de langue étrangère (linguistiques, communicatives, culturelles, interculturelles, pragmatiques)
• Mettre en œuvre et diversifier des activités langagières adaptées pour « faire de la littérature » en classe de FLE.