Initiation à la recherche en travail dirigé : recherche bibliographique, lectures critiques, rédaction de comptes-rendus et d’analyses critiques, présentations des projets à l’oral et à l’écrit (correction par pair et enseignant), en vue de la rédaction d’un article portant sur des productions littéraires, culturelles ou artistiques, ou des mouvements ou phénomènes culturels ou artistiques, sociaux, historiques ou politiques, du monde anglophone, fin XXe-XXIe s. Présentation des « Cultural Studies » et réflexion sur la notion de culture, sur les liens avec l’histoire et entre esthétique, éthique et idéologie ; évocation de certains mouvements et/ou phénomènes littéraire, culturels et artistiques signifiants.

• Avoir une compréhension fine d’un texte écrit en langue anglaise.

• Formuler à l’écrit des énoncés qui mobilisent une syntaxe et un lexique riches et précis, ainsi qu’une argumentation claire et nuancée.

• Acquérir et mobiliser les connaissances historiques, sociales et politiques fondamentales des principaux pays de langue anglaise.

• Adopter une perspective comparatiste sur ces connaissances à travers les siècles.

• Identifier les éléments caractéristiques d'un document (paratexte, nature du document, etc.) et savoir situer les productions textuelles et iconographiques dans leur champ de production (géographique et historique).

• Effectuer une recherche sur un sujet à partir de ressources diverses.

• Identifier les argumentaires, les techniques d'argumentation ou d’expression et les techniques d’écriture ou de représentation, ou configuration, dans un texte, un document iconographique, et/ou un document audio-visuel.

• Maîtriser la terminologie propre à un objet d'étude (texte, document iconographique, audio-visuel).

• Maîtriser la méthodologie propre à un objet d'étude (texte, document iconographique ou audio-visuel)

• Élaborer une mise en perspective critique des arguments, des techniques d'expression et des techniques de représentation, ou configuration, d'un document iconographique et/ou audio-visuel, afin de le commenter.

• Formuler une analyse critique, construire une problématique complexe et rédiger un essai argumentatif ou une dissertation.

• Adopter une perspective comparatiste sur les productions politiques, culturelles ou littéraires des différentes aires anglophones.

• Respecter les principes d’éthique et de déontologie (références des citations, copyrights).

• Utiliser les outils numériques de référence pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l‘information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

• Mettre en œuvre sa créativité, faire preuve d'imagination en utilisant des outils numériques pour élaborer des outils visuels.

• Savoir utiliser, de façon responsable, les fondamentaux de l'informatique, de la bureautique et d'internet.

• S'orienter vers un projet professionnel réfléchi (Parcours MER).

• Soigner son langage ; prendre la parole en public ; s'adapter au public ; créer le contact, savoir répondre aisément.

• Diversifier ses connaissances disciplinaires spécialisées (Parcours Métiers de l’Enseignement et de la Recherche).

• Connaître les différentes bases de données, ressources bibliographiques, et types de publication scientifiques (Parcours MER).

• Connaitre les étapes d'un projet de recherche dans le domaine de l'anglistique (Parcours MER)

Première session: CC écrit

Deuxième session: examen terminal dossier écrit