Cours magistral : Panorama de la littérature américaine du XVIIe au XIX e siècle, en contexte (présentation en parallèle de l’arrière-plan socio-politico-culturel – et évocations de la littérature britannique, entre autres littératures européennes, en lien étroit, au-delà de l’Indépendance des Etats-Unis, avec celle considérée, dans le but de faire ressortir les spécificités de cette dernière).

Travail dirigé : Études d'œuvres littéraires intégrales de la littérature américaine (XVIIè au XIXè siècle), travail sur la méthodologie du commentaire de texte.

• Avoir une compréhension fine d’un texte écrit en langue anglaise.

• Formuler à l’écrit des énoncés qui mobilisent une syntaxe et un lexique riches et précis, ainsi qu’une argumentation claire et nuancée.

• Acquérir et mobiliser les connaissances historiques, sociales et politiques fondamentales de l’aire nord-américaine anglophone.

• Adopter une perspective comparatiste sur ces connaissances à travers les siècles considérés.

• Acquérir et mobiliser ses connaissances sur les courants de pensée et les courants littéraires dans les productions textuelles (et dans une moindre mesure dans les productions iconographiques) de l’aire géographique considérée.

• Adopter une perspective comparatiste sur ces courants à travers les siècles considérés.

• Identifier les éléments caractéristiques d'un document (paratexte, nature du document, etc) et savoir situer les productions textuelles et iconographiques dans leur champ de production (géographique et historique)

• Effectuer une recherche sur un sujet à partir de ressources diverses

• Identifier les argumentaires, les techniques d'argumentation et les techniques d'écriture dans un texte, un document iconographique, un document audio-visuel

• Maîtriser la terminologie et la méthodologie propre à un objet d'étude (texte essentiellement ici)

• Elaborer une mise en perspective critique des arguments, des techniques d’argumentation et des techniques d'écriture d’un texte afin de le commenter.

• Apprendre à formuler une analyse critique, construire une problématique complexe et rédiger un essai argumentatif.

• Respecter les principes d’éthique et de déontologie (alerté sur le plagiat, la nécessité de reformuler les idées, de synthétiser)

CC Ecrit 50%, ET Ecrit 50% (4h)