« Images de la basquité dans la littérature »

Ce cours entend présenter la manière dont la littérature (d’expression basque ou d’ailleurs) a forgé le sujet basque et l’a façonné discursivement au cours des siècles –de la Renaissance à l’époque contemporaine– à travers des motifs récurrents, des symboles, des personnages archétypiques ou des idéologèmes. Il s’agit de pousser les étudiants à réfléchir sur la production des identités nationales. Les tensions historiques et cycliques entre l’hétérodéfinition et l’autodéfinition du sujet basque seront au cœur de la réflexion ainsi que l’opposition entre une vision différentialiste essentialisée de l’identité basque et une vision homologatrice constructiviste ou utopique. Les discours sur la basquité des acteurs seront analysés en tenant compte des contextes socio-politiques successifs de leur production, ce qui permettra de mettre en lumière leur dimension stratégique.

De nombreux textes ou extraits d’œuvres seront lus et commentés pour illustrer les diverses étapes de la réflexion.

“Euskalduntasunaren irudiak literaturan”

Kurtso honen asmoa da aztertzea nola literaturak (izan dadin euskarazkoa ala beste hizkuntzetan idatzia) euskal subjektua (alegia bere burua euskalduntzat daukana) diskurtsiboki eratu eta birmoldatu duen mendeetan zehar, Berpizkundetik gaurko garairaino. Horretarako irudi errepikakor nahiz sinboloak, pertsonaia arketipikoak ala ideologemak baliatu ditu. Ikasleak bultzatu nahi dira gogoetatzera identitate nazioanalaren ekoizpen prozesu diskurtsiboaz. Euskal subjektuaren heterodefinzioa eta autodefinizioaren arteko tentsio ziklikoak gure gogoetaren erdian izango dira. Euskal identitatearen ikuspegi esentzialista-diferentzialista eta ikuspegi homologatzaile kontruktibista edo utopikoa aztergai izango dira. Aktore sozial, politiko eta literararioen euskalduntasunaren inguruko diskurtsoak kontestu sozio-politiko ezberdinetan nola txertatu diren hurrenez hurren aztertuko da, berauen dimentsio estrategikoa agerian jarriz modu horretan.

Testu eta obra pasarte asko irakurrriko dira baita iruzkinduko gogoetaren etapa ezberdinak ilustratzeko.

SESSION 1 contrôle continu (50%) et examen final (écrit de 2h) (50%).

SESSION 2 : écrit de 2h.

1. SESIOA kontrol jarraikia (%50) eta bukaerako azterketa (2 oren) (%50).

2. SESIOA: 2 oreneko azterketa idatzia.

• Décrire et analyser de façon approfondie les différentes périodes, auteurs et œuvres de la littérature basque et étudier de façon critique les œuvres basques dans le contexte des littératures des langues voisines et des théories de la littérature.
• Connaître les œuvres les plus importantes de la littérature mondiale, et faire une lecture comparative des auteurs et œuvres universels phares avec la production littéraire basque.
• Produire des textes académiques en langue basque.

• Euskal Literaturako aroak, egileak eta lanak sakontasunez deskribatzea eta aztertzea eta inguruko literaturaren eta literatura-teorien testuinguruan euskal lanak modu kritikoan baloratzea.
• Mundu Literaturako lan garrantzitsuenen berri eman eta hainbat egile eta obra unibertsalen irakurketa konparatzailea egitea euskal eremuarekin.
• Testu akademikoak euskaraz ekoiztea.

Eduardo Apodaka, Identitatea eta anomalia, Pamiela, 2015.

Ibai Atutxa, Tatxatuaren azpiko nazioaz, Urtiusque vasconiae, 2011.

Azurmendi, J., Espainolak eta euskaldunak, Elkar, 1992.

Gabilondo. J. 2016. Before babel. A history of basque literatures. Barbaroak.

Thiesse. A.M. 1999. La création des identités nationales. Europe XVIIIe-XXe siècles. Paris : Seuil.