« Langue française et langues de France :  la France et ses langues régionales »

Plan du cours :

• Chap.I : Le français d’hier. Approche historique : les processus d’unification linguistique du français. Les prémices : du Moyen Age au XVIIe siècle.
• Chap.II : Vers le français moderne. Révolution française et XIXe siècle : la guerre des langues
• Chap.III : Le français d’aujourd’hui. Etat des lieux et perspectives.

                 1.2 Langue française

Grammaire de la phrase : analyse logique de la phrase

ELEMENTS DE BIBLIOGRAPHIE

1.  Le français, approche historique

- Bernard CERQUIGLINI, La naissance du français, Que sais-je ?, PUF, 1991.

- Mireille HUCHON, Histoire de la langue française, Livre de Poche, 1996.

- Michèle PERRET, Introduction à l’histoire de la langue française, Campus, Linguistique, SEDES, 1998.

- Alain REY, Le français, une langue qui défie les siècles, Découvertes-Gallimard, 2008.

2. La France et ses langues régionales

- Bernard CERQUIGLINI, Les langues de France, PUF, 2003.

- C. CLAIRIS, D. COSTAOUEC, J.B COYOS, B. OYARCABAL, Langues et cultures régionales de France. Etat des lieux, enseignements, politiques. L’Harmattan, 1999.

- Claude HAGEGE, Le français, histoire d’un combat, Le Livre de poche, 1998.

- Henriette WALTER, Aventures et mésaventures des langues de France, Editions du temps, 2008.

SESSION 1 contrôle continu (40%) et examen final (écrit de 4h) (60%).

SESSION 2 : écrit de 4h.

1. SESIOA kontrol jarraikia (40%) eta bukaerako azterketa (4 oren) (%60).

2. SESIOA : 4 oreneko azterketa idatzia.

• Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
• Étudier et analyser un texte littéraire, une production culturelle ou un document historique en employant les arguments adéquats et en les structurant avec précision. Pour cela, recourir aux outils, méthodes et théories de la critique littéraire ou de l'histoire.
• Maîtriser les différents types d’exercices d’usage dans les analyses littéraires.

• Frantsesaren erregistroak aise erabiltzea, ahoz zein idatziz.
• Literatura, kultura-ekoizpen bat edo dokumentu historiko bat landu, aztertu eta azaltzeko beharrezkoak diren argudioak era egituratu eta zehatzean osatzea, eta, horretarako, literatura-kritikaren edo historiaren berezko teoria, metodo eta baliabideetan oinarritzea.
• Obra literarioen aztertzeko ariketak menperatzea.